Adaptaciones pedagógicas para el aprendizaje de la suma y la resta en niños con síndrome de Asperger: un estudio de caso en la Institución Educativa Colombia
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Fecha
Periodo de reconocimiento
Líder
Autores
Ávila Martínez, Adriana Yibeth
Serrano Meza, Richar Alexander
Zapata, Paula Andrea
Autor corporativo
Título obtenido
Magister en Educación
Director de tesis
Gaitán Mesa, Karen Lorena
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad La Gran Colombia
Facultad
Ciencias de la Educación
Programa
Maestría en Educación