Ejes fundamentales en la formación de Contadores Públicos de la Universidad La Gran Colombia
dc.contributor.advisor | Álzate Ortiz, Faber Andrés | |
dc.contributor.author | Rosas Cortés, Jairo Arturo | |
dc.contributor.author | Muñoz Tibaquirá, Javier Gustavo | |
dc.creator.degree | Magister en Educación | spa |
dc.date.accessioned | 2019-06-13T15:15:15Z | |
dc.date.available | 2019-06-13T15:15:15Z | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.description | El presente trabajo de investigación tiene como objetivo determinar los ejes de formación de contadores de la Universidad La Gran Colombia, en el contexto currículo, los actores y la normativa desde la perspectiva del modelo con enfoque socio-crítico. Con tal fin se toma en una primera etapa como base de análisis un estudio pormenorizado del currículo de la facultad, considerando todos aquellos aspectos institucionales y del programa consignado en documentos como el PEI (Proyecto Educativo Institucional) y el PEP (Proyecto Educativo del programa). En un segundo momento, se realiza una encuesta a una muestra de los actores del proceso de formación como son los estudiantes, los egresados, y los profesores a cerca de su opinión sobre los temas, áreas, prácticas y cursos que hicieron parte de su formación y los que aunque no hicieron parte de su formación, han requerido en su ejercicio profesional. Así mismo se indagó con una muestra de empresarios sobre las competencias, habilidades y aspectos personales e interpersonales de los profesionales de la contaduría indispensables para un óptimo desempeño. En la tercera fase del proyecto se hace una indagación documental sobre la normatividad del ejercicio contable tanto a nivel nacional como a nivel internacional. Finalmente se hace un cotejo entre el currículo actual de la facultad de contaduría de la UGC, con el concepto de estudiantes, egresados, profesores y empresarios y con la normatividad vigente para el ejercicio de la contaduría y se determinan los temas, áreas y prácticas propias del ejercicio profesional del contador público, | spa |
dc.description.sponsorship | - | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11396/3987 | |
dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | spa |
dc.publisher.branch | Bogotá | spa |
dc.publisher.department | Facultad de Postgrados | spa |
dc.publisher.program | Maestría en Educación | spa |
dc.subject | Currículo | spa |
dc.subject | Ejes de formación | spa |
dc.subject | Contaduría Pública | spa |
dc.subject | Contabilidad | spa |
dc.subject.lemb | Formación profesional | spa |
dc.subject.lemb | Comunidad y universidad | spa |
dc.subject.lemb | Educación investigaciones | spa |
dc.subject.lemb | Prácticas de la enseñanza | spa |
dc.title | Ejes fundamentales en la formación de Contadores Públicos de la Universidad La Gran Colombia | spa |
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