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dc.contributor.advisorLlano, Fabio Andrésspa
dc.contributor.authorGarcía Cusba, Ana Luciaspa
dc.contributor.authorSolanilla, José Miguelspa
dc.date.accessioned2019-06-14T15:16:07Z
dc.date.available2019-06-14T15:16:07Z
dc.date.issued2017spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4064
dc.descriptionEl resultado de la investigación propuesta para optar al título de Magíster en Educación permitió desde un rastreo bibliográfico evidenciar las dificultades y la escasa relación entre Universidad- Empresa. Más allá de la proyección social y la responsabilidad social universitaria la relación Universidad Empresa requiere ser incorporada en las dinámicas curriculares. Desde los procesos de flexibilización curricular y las problemáticas de contexto en un segundo momento esta investigación buscó proponer una estrategia curricular a partir de las conceptualizaciones de Nelson López sobre los núcleos temáticos problemáticos con el fin de la articulación entre dos sistemas que, aunque son diferentes en cuanto a su función social, pueden llegar a ser complementarios. Para llegar a esta concreción, se partió del análisis de los problemas que se presentan en la construcción del currículo en las Instituciones de Educación Superior en cuanto a su proyección al sector productivospa
dc.description.sponsorship-spa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.subjectGestión curricularspa
dc.subjectPráctica curricularspa
dc.subjectNúcleos Temáticos Problématicosspa
dc.titleEstrategia curricular para la articulación del sector productivo con el programa de electromecánica a partir de núcleos temáticos problémicos: un estudio de caso a nivel técnico y tecnológico en la Fundación CIDCA Bogotáspa
dc.subject.lembEducación Superiorspa
dc.subject.lembFormación profesionalspa
dc.subject.lembEvaluación curricularspa
dc.publisher.departmentFacultad de Postgradosspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.coverage.sedeBogotáspa
dc.creator.degreeMagister en Educaciónspa
dc.audience


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