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Enhancing learners’ speaking competence in EFL: An investigation using Gather Town

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dc.contributor.advisorSoto Artunduaga, Diana Marcela
dc.contributor.authorGonzalez Mendez, Jhon Sebastian
dc.contributor.authorBueno Caceres, Andres Felipe
dc.creator.degreeLicenciado(a) en Lenguas Modernas con énfasis en Inglésspa
dc.date.accessioned2025-12-19T17:24:03Z
dc.date.available2025-12-19T17:24:03Z
dc.date.issued2025
dc.description.abstractEn la era de la tecnología y los constantes cambios sobre ella, el siguiente estudio se centra en el impacto que el uso de un OVA (Objeto Virtual de aprendizaje), el cual fue diseñado en la plataforma Gather Town, tiene sobre las habilidades de habla de los estudiantes de la universidad gran Colombia específicamente el grupo 1 de Ingles intermedio tomando en consideración el dominio del habla a través de diferentes módulos que permiten entender de una manera mejor y practicar diferentes temas para mejorar sus habilidades de pronunciación y al mismo tiempo tener la posibilidad de estar dentro de los constantes cambios de la tecnología y abrir sus mentes para conocer nuevos espacios para ser usados en su futuro. El siguiente es un estudio de investigación-acción con un enfoque mixto en el que los investigadores recopilaron datos cuantitativos y cualitativos para poder obtener resultados más precisos sobre los efectos del uso del VLO “EFL Town Nexus” en los alumnos basándose en las distintas fases seguidas durante esta investigación (Observación, planificación, actuación, evaluación y reflexión).spa
dc.description.abstractIn the age of the technology and the constant changes upon it, the following research study centres on the impact that the use of a VLO (Virtual learning object), which was designed in the Gather Town platform, has on learners’ speaking skills from La Universidad Gran Colombia specifically students from intermediate English taking into consideration the speaking proficiency through different modules that allow them to better understand and practise different topics in order to improve their pronunciation skills and at the same time that they have the possibility to be emerge in to the new changes of the technology and open their minds to know different spaces to be used in their future. This was an action research study with a mixed approach in which researchers collected quantitative and qualitative data so that they could obtain more accurate results about the effects of using the VLO “EFL town Nexus” on learners’ speaking performance based on different phases followed during this research (Observing, planning, acting, evaluation and reflecting).eng
dc.description.degreelevelBachelorspa
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Modernas Con Énfasis en Inglésspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11396/9023
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad La Gran Colombia
dc.publisher.branchBogotá
dc.publisher.departmentCiencias de la Educación
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Modernas Con Énfasis en Inglés
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationIngles-enseñanza-metodo bilingüespa
dc.subject.proposalGather Towneng
dc.subject.proposalVLO (Virtual Learning Object)eng
dc.subject.proposalGBL (Game Based Learning)eng
dc.subject.proposalSpeaking competenceeng
dc.subject.proposalEFL (English as a Foreign Language)eng
dc.subject.proposalObjeto Virtual de Aprendizaje (OVA)spa
dc.subject.proposalAprendizaje basado en juegosspa
dc.subject.proposalCompetencia oralspa
dc.subject.proposalInglés como Lengua Extranjeraspa
dc.titleEnhancing learners’ speaking competence in EFL: An investigation using Gather Towneng
dc.typebachelor thesis
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

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