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Inclusión de estudiantes con Síndrome de Down en instituciones públicas de Facatativá

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dc.contributor.advisorVargas Abella, Sandra Paola
dc.contributor.authorRuiz Ortiz, Fredy Miguel
dc.contributor.authorDuarte Villalobos, Maria Camila
dc.contributor.authorVega Peralta, Yeimy Carolina
dc.coverage.spatialFacatativa, Cundinamarca
dc.creator.degreeMagister en Educaciónspa
dc.date.accessioned2024-10-16T18:07:51Z
dc.date.available2024-10-16T18:07:51Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractEsta tesis analiza los procesos de inclusión educativa de 11 estudiantes con Síndrome de Down en tres Instituciones Educativas Municipales (IEM) de Facatativá: IEM Manuela Ayala de Gaitán, IEM La Arboleda sede Juan Pablo II, e IEM Instituto Técnico Empresarial Cartagena. A través de un enfoque cualitativo, se examinaron las barreras y percepciones que afectan la inclusión. El primer objetivo fue identificar las principales barreras que dificultan la inclusión educativa, tales como la falta de recursos pedagógicos, infraestructura inadecuada y la formación insuficiente de docentes. En segundo lugar, se buscó conocer la percepción de los docentes sobre el proceso, revelando que muchos enfrentan desafíos significativos, aunque también reconocen los avances logrados. Finalmente, se desarrolló un protocolo de recomendaciones para mejorar la inclusión, sugiriendo estrategias como la capacitación docente continua, el uso de material didáctico adaptado y el fortalecimiento del apoyo institucional. Los hallazgos subrayan la necesidad de políticas educativas más inclusivas, así como de recursos y formación adecuados para garantizar la plena inclusión de estudiantes, no solo con discapacidad cognitiva como los síndrome de Down, sino en general para cualquier tipo de discapacidad.spa
dc.description.degreelevelMagisterspa
dc.description.degreenameMagister en Educaciónspa
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11396/8416
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.branchBogotá
dc.publisher.departmentPostgrados
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subject.classificationPersonas con discapacidades mentalesspa
dc.subject.classificationPolítica educativaspa
dc.subject.proposalInclusión educativaspa
dc.subject.proposalDiscapacidad cognitivaspa
dc.subject.proposalSíndrome de Downspa
dc.subject.proposalDiscapacidadspa
dc.titleInclusión de estudiantes con Síndrome de Down en instituciones públicas de Facatativáspa
dc.typemaster thesis
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
person.identifier.gsidFredy Miguel Ruiz Ortiz

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