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Promoviendo la educación inclusiva: retos y aprendizajes

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dc.audiencePúblico en general
dc.audienceEstudiantes
dc.audienceDocentes
dc.contributor.authorBolívar Castañeda, Cindy Cristina
dc.contributor.authorBalanta Luna, Wilman
dc.contributor.authorBernal Ramírez, Sergio Andrés
dc.contributor.authorCamacho López, Jennifer Yirek
dc.contributor.authorCarlos Barragán, Laura Valentina
dc.contributor.authorHernández Rodríguez, Jorge Alejandro
dc.contributor.authorHerrera Nieto, Daniel Eduardo
dc.contributor.authorLadino Cardoza, Sergio Andrés
dc.contributor.authorMurillo Cruz, Jhon Fredy
dc.contributor.authorMuñoz, Fredy Andrés
dc.contributor.authorNomezque Meneses, Yecid Fernando
dc.contributor.authorPanqueva Mancipe, Jonathan David
dc.contributor.authorRodríguez Fernández, Leidy Brigith
dc.contributor.authorRodríguez, Camilo Andrés
dc.contributor.authorRojas Mesa, Andrés Felipe
dc.contributor.authorSánchez Acero, Joan Sebastián
dc.contributor.authorSilva Restrepo, Yeisson Andrés
dc.contributor.authorTéllez Olarte, Paula Michele
dc.contributor.authorVargas López, María Laura
dc.coverage.spatialColombia
dc.date.accessioned2025-02-20T20:57:48Z
dc.date.available2025-02-20T20:57:48Z
dc.date.issued2025-02-20
dc.description.abstractEl documento de memorias tiene la finalidad de recoger los trabajos adelantados en el marco de la Práctica III para su divulgación. En esta versión, se presentan 15 ensayos de reflexión pedagógica, producto del trabajo adelantado por practicantes de la Licenciatura en Ciencias Sociales que estuvieron, durante el semestre 2 de 2024, en el Colegio Enrique Olaya Herrera IED, de la localidad 18 de Rafael Uribe Uribe. Cabe mencionar, que estos productos hacen parte del proyecto de investigación: “Enseñanza de las ciencias sociales en aula inclusiva: una propuesta posible”, proyecto que además tributa como ejercicio de articulación en el marco del relacionamiento con el sector externo del programa, pues vinculó a la investigación, ejercicios de docencia y proyección social que iniciaron en el curso de Práctica II durante el periodo 2024-1 y culminaron con la Práctica III durante el 2024-2.spa
dc.description.abstractenglishThe purpose of the report document is to collect the work carried out within the framework of Internship III for its dissemination. In this version, 15 essays of pedagogical reflection are presented, product of the work carried out by interns of the Bachelor's Degree in Social Sciences who were, during semester 2 of 2024, at the Enrique Olaya Herrera IED School, in the locality 18 of Rafael Uribe Uribe. It is worth mentioning that these products are part of the research project: “Teaching social sciences in an inclusive classroom: a possible proposal”, a project that also contributes as an articulation exercise in the framework of the relationship with the external sector of the program, since it linked research, teaching and social projection exercises that began in the course of Practice II during the period 2024-1 and culminated with Practice III during 2024-2.eng
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11396/8661
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombia
dc.publisher.departmentCiencias de la Educación
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Sociales
dc.subject.keywordinclusive educationeng
dc.subject.keywordlearningeng
dc.subject.keywordpedagogical practiceeng
dc.subject.keywordsocial scienceseng
dc.subject.keywordteachingeng
dc.subject.proposalaprendizajespa
dc.subject.proposalciencias socialesspa
dc.subject.proposaleducación inclusivaspa
dc.subject.proposalenseñanzaspa
dc.subject.proposalpráctica pedagógicaspa
dc.titlePromoviendo la educación inclusiva: retos y aprendizajesspa
dc.title.alternativememorias de la práctica 3 Licenciatura en Ciencias Sociales (2024-2)spa
dc.typeworking paper
person.identifier.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8945-8883

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