La contemporaneidad de la universidad y su función social en el siglo XXI

León Molina, Yeimi Andrea

La contemporaneidad de la universidad y su función social en el siglo XXI

dc.contributor.advisor	Galindo Olaya, Juan Diego
dc.contributor.author	León Molina, Yeimi Andrea
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.coverage.temporal	Siglo XX - Siglo XXI
dc.creator.degree	Magister en Educación	spa
dc.date.accessioned	2025-04-09T23:45:28Z
dc.date.available	2025-04-09T23:45:28Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación se ocupa de construir una relación singular con la actualidad de la Universidad, se asume la ide de lo contemporáneo como herramienta conceptual y de método, según lo planteado por Giorgio Agamben, pues trata de tomar posición y distancia respecto de aquello que hoy se entiende como propio de la función social de la Universidad, a saber, desarrollar un cumulo de competencias para la vida de los individuos, en la perspectiva de su utilidad para la vinculación al mercado laboral (Agambe, 2011) Con la educación vista como servicio y dejada atrás como formación de conocimiento, de estructura critica, como creación e investigación aportante a la sociedad, se vislumbra tendencias mundiales a desaparecer carreras como la filosofía y de otras humanidades, donde la formación de individuos aporta sensibilidad para observar y detectar cosas que no son fácilmente perceptibles, que se requieren de un modo de razonar que le permita hacer ciertas conexiones para ver la relación entre unas y otras. Así las cosas, la contemporaneidad de la Universidad actual se encuentra inscrita en la historia de su devenir a finales del siglo XX e inicios de siglo XXI, que le implicó cambios producto de las transformaciones políticas, económicas y sociales propias del desarrollo de inicios de este siglo XXI. La Universidad contemporánea trata de definir su función social en función de su presente, al que adapta su existencia y prácticas, ese presente cronológico que la transforma desde su origen y que se concibe como un progreso continúo, pero desconociendo sus implicaciones a propósito de su relación con el saber, el conocimiento, la cultura y las sociedades. La contemporaneidad de la Universidad se envuelve en la idea de ofrecer una educación a lo largo de toda la vida, a partir de lo cual, enmascara los efectos que esta idea tiene a propósito de la transformación de la educación, ya no como un derecho sino como un servicio para la sociedad. Por tanto, este trabajo de investigación al asumir un punto de vista contemporáneo como criterio metodológico, problematiza la nueva función social de la universidad de inicios del siglo XXI, reconociendo que no está exenta de los acontecimientos políticos y sociales nacionales e internacionales que marcaron la transformación, el avance social y cultural de esta nueva era. Ante este problema de la Universidad contemporánea y su función social del siglo XXI, vista como un bien y servicio económico útil para un mercado educativo, y ya no como conocimiento para crear individuos pensantes, esta investigación trata de mostrar los cambios producidos en su historia más reciente, generados por una necesidad de la sociedad en lo político, económico, social y cultural, a saber, de una sociedad del aprendizaje con el fin de ser más eficiente en los sistemas económicos productivos y competitivos en el mercado laboral del individuo que con ello las políticas gubernamentales instalaron la necesidad de la educación para toda la vida.	spa
dc.description.degreelevel	Magister	spa
dc.description.degreename	Magister en Educación	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11396/8710
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá
dc.publisher.department	Ciencias de la Educación
dc.publisher.program	Maestría en Educación
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Comunidad y universidad	spa
dc.subject.proposal	Universidad	spa
dc.subject.proposal	Función Social	spa
dc.subject.proposal	Contemporaneidad	spa
dc.subject.proposal	Servicio Educativo	spa
dc.subject.proposal	Educación Superior	spa
dc.title	La contemporaneidad de la universidad y su función social en el siglo XXI	spa
dc.type	master thesis
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa