dc.contributor.advisor	Martínez Forero, Manuel Fernando
dc.contributor.author	Ocampo Álvarez, Nikole Valentina
dc.contributor.author	Quevedo Díaz, Harman Duván
dc.creator.degree	Arquitecto(a)	spa
dc.date.accessioned	2021-06-18T15:24:49Z
dc.date.available	2021-06-18T15:24:49Z
dc.date.issued	2021
dc.description	El Trastorno del Espectro Autista, es una condición poco visible en nuestro país, especialmente en la capital Bogotá D.C. Por lo cual, los pocos centros existentes no cuentan con las condiciones óptimas de un hábitat escolar, el cual debe permitir un lugar más allá del espacio físico, generando seguridad por medio de un ambiente familiar conjunto en donde interactúan muchos usuarios, creando del mismo modo una propuesta funcional y perdurable en el tiempo, logrando finalmente motivar a los niños a aprender y a los psicopedagogos a enseñar, donde lo anterior no sea privilegio de una población minoritaria. Este proyecto se basa en desarrollar un centro educativo para niños con el espectro Autista en la Localidad de Usme, debido a que el principal problema evidencia sustenta que los centros existentes se encuentran al norte y el occidente de la ciudad de Bogotá, generando que las localidades del sur de Bogotá no tengan un fácil acceso en temas de movilidad y de accesibilidad económica. Por esta razón el proyecto de diseño abarca los siguientes ejes de terapia como lo son; el eje educativo, social, emocional, sensorial y psicológico; los cuales se desarrollarán de forma conjunta con familiares y personal de apoyo médico y pedagógico. Se implementan los elementos necesarios de la naturaleza por medio del diseño biofílico, lo que permite generar una Arquitectura Multisensorial, teniendo un manejo adecuado de componentes como la luz, el color, las texturas y los olores, manejando la inclusión entre el espacio físico y los niños autistas.	spa
dc.description.abstract	Autism Spectrum Disorder is an inconspicuous condition in our country, especially in the capital Bogotá DC Therefore, the few existing centers do not have the optimal conditions of a school habitat, which should allow a place beyond space physical, generating security through a joint family environment where many users interact, creating in the same way a functional and lasting proposal over time, finally managing to motivate children to learn and psych pedagogues to teach, where the above is not a privilege of a minority population. This project is based on developing an educational center for children with the Autistic spectrum in the town of Usme, because the main problem is evidence that the existing centers are located to the north and west of the city of Bogotá, generating that the localities from the south of Bogotá do not have easy access in terms of mobility and economic accessibility. For this reason, the design project encompasses the following therapy axes as they are; the educational, social, emotional, sensory, and psychological axis; which will be developed jointly with family members and medical and pedagogical support staff. The necessary elements of nature are implemented through biophilic design, which allows the generation of a Multisensory Architecture, having an adequate handling of components such as light, color, textures, and odors, managing the inclusion between the physical space and the autistic children.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/6204
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Arquitectura	spa
dc.publisher.program	Arquitectura	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Espectro autista	spa
dc.subject	Diseño Biofilico	spa
dc.subject	Cognición espacial	spa
dc.subject	Hábitat escolar	spa
dc.subject	Arquitectura sensorial	spa
dc.subject.keyword	Autistic spectrum	spa
dc.subject.keyword	Biophilic design	spa
dc.subject.keyword	Spatial cognition	spa
dc.subject.keyword	School Habitat	spa
dc.subject.keyword	Sensory Architecture	spa
dc.subject.lemb	Instalaciones escolares - diseños y planos	spa
dc.subject.lemb	Educación especial	spa
dc.subject.lemb	Diseño arquitectónico - Factores humanos	spa
dc.subject.lemb	Diseño ecológico del paisaje	spa
dc.title	Arquitectura Multisensorial: Hábitat escolar y de acompañamiento para el Espectro Autista	spa

Arquitectura Multisensorial: Hábitat escolar y de acompañamiento para el Espectro Autista

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