dc.contributor.advisor	Méndez, Yeison
dc.contributor.author	Roncancio Ruíz, Danna Carolina
dc.contributor.author	Buitrago Bello, María Daniela
dc.date.accessioned	2019-06-27T13:48:04Z
dc.date.available	2019-06-27T13:48:04Z
dc.date.issued	2018
dc.description	El proyecto investigativo se fundamenta con base en la ley general de educación (115 de 1994), busca reconocer los factores que influyen en el aprendizaje de inglés como segunda lengua, el proceso de investigación fue llevado a cabo en 24 estudiantes que se encuentran cursando un programa intensivo de inglés en la academia de educación no formal Power English ubicado en el municipio de Zipaquirá-Cundinamarca, de los cuales fueron seleccionados 3 estudiantes para aplicarles una entrevista semi-estructura, dichos estudiantes presentaron el nivel más avanzado entre la población objeto acorde al Marco Común Europeo de Referencia evaluado con un (PET) Placement English Test, así se identificaron factores externos e internos comunes, los cuales propician un desarrollo efectivo en el proceso de aprendizaje del inglés como segunda lengua.	spa
dc.description.abstract	This research project is based on the general education law (115 of 1994), it seeks to recognize the factors that influence the English learning process as a second language, the research process was carried out in 24 students who are studying an intensive English program at Power English, a non-formal education academy located in Zipaquirá-Cundinamarca, therefore, three students were selected to apply a semi-structured interview, these students presented the most advanced level among the target population, according to the Common European Framework of Reference, evaluated with a kind of (PET) Placement English Test, therefore, we identified the common external and internal factors, which improve an effective development in the English learning process as a second language.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/4713
dc.language.iso	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Proceso de aprendizaje	spa
dc.subject.lemb	Lenguaje y educación	spa
dc.subject.lemb	Lenguaje y lenguas - Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Pedagogía	spa
dc.subject.lemb	Inglés - Enseñanza	spa
dc.title	Factores que intervienen en el aprendizaje de inglés en la academia Power English de Zipaquirá	spa

Factores que intervienen en el aprendizaje de inglés en la academia Power English de Zipaquirá

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