dc.contributor.advisor	Rodríguez Camargo, Mercedes del Pilar
dc.contributor.author	Herrera León, Enrique
dc.contributor.author	Murillo Copete, Anny
dc.creator.degree	Magister en Educación	spa
dc.date.accessioned	2022-02-22T21:10:32Z
dc.date.available	2022-02-22T21:10:32Z
dc.date.issued	2021
dc.description	La presente investigación quiere hacer un acercamiento a la evolución histórica de la formación de contadores públicos en la Universidad La Gran Colombia para identificar los cambios más importantes que se han presentado en tres aspectos específicos: currículo, internacionalización y perfil del egresado. Para ello, se dividió la historia del programa de Contaduría Pública en tres grandes momentos: primero, de 1969 a 1990; segundo, de 1990 a 2005; tercero, de 2006 a 2020; se aplicó un estudio de caso con metodología de análisis de contenido, se entrevistó a un grupo de egresados por cada uno de los tres momentos, lo que permite ver la evolución del programa y a partir de los resultados brindar lineamientos curriculares a tener en cuenta para futuras renovaciones del mismo.	spa
dc.description.abstract	The present research aims to make an approach to the historical evolution of the formation of public accountants at the Universidad La Gran Colombia to identify the most important changes that have been presented in three specific aspects: curriculum, internationalization and graduate profile. To this end, the history of the Public Accounting Program was divided into three major periods: first, from 1969 to 1990; second, from 1990 to 2005; third, from 2006 to 2020; case study with content analysis methodology was applied, the graduates of the three moments were interviewed, which allows to see the evolution of the program and from the results provide curricular guidelines to be taken into account for future renewals.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7145
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Postgrados	spa
dc.publisher.program	Maestría en Educación	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	contaduría	spa
dc.subject	diseño curricular	spa
dc.subject	universidad	spa
dc.subject	plan de estudio	spa
dc.subject	internacionalización	spa
dc.subject	perfil	spa
dc.subject	competencias	spa
dc.subject.keyword	Accounting	spa
dc.subject.keyword	curriculum design	spa
dc.subject.keyword	university	spa
dc.subject.keyword	study plan	spa
dc.subject.keyword	internationalization	spa
dc.subject.keyword	profile	spa
dc.subject.keyword	competencies	spa
dc.subject.lemb	Evaluación curricular	spa
dc.subject.lemb	Desarrollo educativo	spa
dc.title	Análisis de la incidencia de la normatividad educativa nacional e internacional en la calidad curricular de los planes de estudio del programa de Contaduría Pública de la Universidad La Gran Colombia: estudio de caso	spa

Análisis de la incidencia de la normatividad educativa nacional e internacional en la calidad curricular de los planes de estudio del programa de Contaduría Pública de la Universidad La Gran Colombia: estudio de caso

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