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Propuesta de estrategia didáctica para la solución de problemas del contexto: un estudio de caso con estudiantes de tecnología electrónica de la F-CIDCA

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dc.contributor.advisorLlano, Fabián, Andrés
dc.contributor.authorChaparro Sanabria, Henry
dc.contributor.authorHerrera Cardenas, Martha Yaneth
dc.creator.degreeMagister en Educaciónspa
dc.date.accessioned2019-06-13T17:14:36Z
dc.date.available2019-06-13T17:14:36Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionUno de los principales inconvenientes dentro de los procesos de formación del estudiante universitario se presenta al momento de dar soluciones a problemas reales. Desde una formación centrada en los contenidos disciplinares y en el desarrollo de las temáticas básicas de la formación, se pierde de vista el contexto, sus principales problemas y la necesidad de presentar soluciones ante tales contingencias. Desde esta perspectiva se requiere entonces crear contenidos formativos que incorporen los desarrollos disciplinares con el fin de producir en el estudiantado una orientación hacia la solución de problemas. Este trabajo presenta una estrategia didáctica para solucionar problemas tecnológicos a estudiantes de Tecnología Electrónica de la F-CIDCA, en él se presenta un enfoque complementario entre los postulados más relevantes del constructivismo y un enfoque en didácticas críticas, el cual resulta pertinente para la concreción de contenidos disciplinares y contenidos formativos alrededor de la solución de problemasspa
dc.description.sponsorship-spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4010
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentFacultad de Postgradosspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.subjectConstructivismospa
dc.subjectDidáctica críticaspa
dc.subjectSolución de problemasspa
dc.subject.lembPensamiento críticospa
dc.subject.lembPensamiento creativospa
dc.subject.lembModelos de enseñanzaspa
dc.subject.lembTecnólogosspa
dc.titlePropuesta de estrategia didáctica para la solución de problemas del contexto: un estudio de caso con estudiantes de tecnología electrónica de la F-CIDCAspa

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