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dc.contributor.advisorLlano Llano, Fabián Andrésspa
dc.contributor.authorMoncada Rojas, Angela Rocíospa
dc.contributor.authorSáenz Molina, Mario Rodrigospa
dc.date.accessioned2019-06-10T20:20:23Z
dc.date.available2019-06-10T20:20:23Z
dc.date.issued2014spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/3800
dc.descriptionLa presente investigación titulada “La Identidad de las Egresadas de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad La Gran Colombia en Bogotá en la Década del Setenta”, tiene como propósito analizar el fenómeno educativo y las configuraciones de la identidad a propósito de un agente educativo poco visibilizado en el ámbito educativo como las egresadas. La educación pensada desde los setenta como reproducción social de las diferencias sociales, se ha nutrido de discursos como los de Bourdieu, Passeron, Helg, Velásquez, Bauman, Serna, entre otros, que no solo refuerzan unas estructuras de dominación y de diferenciación social frente a la mujer como agente educativo, sino que en las construcciones sociales que se han realizado, el tema de la identidad y el papel de la mujer formada profesionalmente, se ha entendido como una historia de la adversidad, como verdaderos triunfos sociales de las mujeres de una sociedad que no aceptaba la diferencia y el liderazgo femenino en el mundo laboralspa
dc.description.sponsorship-spa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.subjectHabitusspa
dc.subjectAgente Educativospa
dc.subjectIdentidadspa
dc.subjectEspacio Socialspa
dc.titleLa identidad de las egresadas de la facultad de ciencias de la educación de la universidad La Gran Colombia en Bogotá en la década del setentaspa
dc.subject.lembIdentidad culturalspa
dc.subject.lembAcceso a la educaciónspa
dc.subject.lembActitudes socialesspa
dc.publisher.departmentFacultad de Postgradosspa
dc.publisher.programMaestría en Educaciónspa
dc.coverage.sedeBogotáspa
dc.creator.degreeMagister en Educaciónspa


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