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La sistematización como una reconstrucción histórica. Un aporte para la reflexión crítica y práctica del colectivo de expresión juvenil Kirius de Ciudad Bolívar. En seis años de pedagogía crítica y educación popular

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dc.contributor.advisorMejía Sánchez, Claudia Patricia
dc.contributor.authorCuervo Mayorga, Maria Alejandra
dc.creator.degreeLicenciado(a) en Ciencias Socialesspa
dc.date.accessioned2020-08-05T14:14:06Z
dc.date.available2020-08-05T14:14:06Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionLa Sistematización de las experiencias a nivel pedagógico del Colectivo Expresión Juvenil Kirius en el periodo (2013 - 2019), es una reconstrucción histórica, enfocada en hacer un análisis crítico a las actividades que se han realizado de manera empírica la organización, coexistiendo esta un investigación alternativa que tiene un enfoque Cualitativo porque está encaminada en la exposición del accionar humano, en el marco de una investigación acción de Educación Popular y Pedagogía Crítica, siendo estas teorías su horizonte de sentido para mantenerse activo como colectivo durante 15 años con la comunidad en el Barrio San Francisco, la sistematización combina la investigación social, el acercamiento teórico y la construcción histórica por medio de la Historia Oral como una propuesta innovadora para la Facultad de Educación.spa
dc.description.abstractThe Systematization of the experiences at the pedagogical level of the Kirius Youth Expression Collective in the period (2013 - 2019), is a historical reconstruction, focused on making a Crítical analysis of the activities that the organization has carried out in an empirical way, coexisting an investigation alternative that has a Qualitative approach because it is aimed at exposing human actions, within the framework of an action research of Popular Education and Crítical Pedagogy, these being its horizon of meaning to remain active as a group for 15 years with the community in the neighborhood San Francisco, systematization combines social research, theoretical approach and historical construction through Oral History as an innovative proposal for the Faculty of Education.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/5741
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Ciencias Socialesspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSistematizaciónspa
dc.subject.keywordSystematization, Collective, Popular Education, Crítical Pedagogy, Oral History.spa
dc.subject.keywordColectivospa
dc.subject.keywordEducación Popularspa
dc.subject.keywordPedagogía críticaspa
dc.subject.keywordHistoria oralspa
dc.subject.lembMemoria colectivaspa
dc.subject.lembIdentidad colectivaspa
dc.subject.lembFilosofía moderna - educaciónspa
dc.titleLa sistematización como una reconstrucción histórica. Un aporte para la reflexión crítica y práctica del colectivo de expresión juvenil Kirius de Ciudad Bolívar. En seis años de pedagogía crítica y educación popularspa

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