Logotipo del repositorio
 

Diseño de una unidad didáctica para promover la autorregulación a través de la metacognición en los estudiantes del programa de permanencia y graduación de la Universidad La Gran Colombia sede Bogotá

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMoreno Trujillo, Eduard Esteban
dc.contributor.authorAhumada Linares, José Alberto
dc.date.accessioned2019-06-20T18:18:58Z
dc.date.available2019-06-20T18:18:58Z
dc.date.issued2017
dc.descriptionEl artículo presenta el diseño y aplicación de una unidad didáctica para promover la autorregulación. Como parte del desarrollo de este documento se revisaron fuentes oficiales acerca de la deserción a niveles universitarios y se revisaron las mallas curriculares en programas de ingeniería de varias universidades y también se revisaron las mallas curriculares de los programas de la universidad La Gran Colombia. Este proceso incluyó el desarrollo teórico de las categorías principales sobre las cuales se basó el diseño, que son meta cognición, Auto regulación y unidad didáctica. Posteriormente se presenta el desarrollo de las sesiones y la discusión con respecto del trabajo de campo realizado con estudiantes del programa de permanencia y graduación de la universidad La Gran Colombia. Finalmente se desarrolla la unidad didáctica describiendo para cada una de las tres sesiones y su respectiva evaluación, adicionalmente se incluyeron las definiciones de los instrumentos aplicadosspa
dc.description.abstractThis paper presents design and aplication of one teaching unit to promote self regulation learning. As a part of this document, official sources were consulted about desertion in university students. In addition engineering programs curriculum from diverse universities were checked, also curricullum of all programs of Universidad La gran Colombia were checked. Not only, this proccess included theorical development of the main categories that design was based. These categories are Meta cognition, self regulation learning, and teaching unit; but also fieldwork was developed with students of "Permanence and Graduation" program, this program belongs to La Gran Colombia University. Finally, this paper includes description of units teaching, and instruments definition, these instruments were applied in fieldworkspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4429
dc.language.isospa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.subjectAuto - Regulaciónspa
dc.subjectUnidad - Didácticaspa
dc.subjectMeta-cogniciónspa
dc.subject.lembEducación superiorspa
dc.subject.lembEducación - Currículospa
dc.subject.lembDeserción universitariaspa
dc.titleDiseño de una unidad didáctica para promover la autorregulación a través de la metacognición en los estudiantes del programa de permanencia y graduación de la Universidad La Gran Colombia sede Bogotáspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
Diseño_unidaddidáctica_metacognición_estudiantes.pdf
Tamaño:
865.37 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Descargar
Miniatura
Nombre:
Carta_autorización.pdf
Tamaño:
1.71 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Especialización en Pedagogía y Docencia Universitaria