Logotipo del repositorio
 

Análisis de las estrategias de política pública en materia de educación financiera a partir del 2012 en Colombia

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorChamorro, Julio Cesar
dc.contributor.authorLozada Sáenz, Nancy
dc.contributor.authorPira Quevedo, Sandra Jimena
dc.contributor.authorRamírez Suárez, Oscar Fernando
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Financieraspa
dc.date.accessioned2019-06-26T20:10:34Z
dc.date.available2019-06-26T20:10:34Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionColombia ha realizado esfuerzos normativos que permiten la regulación y la obligatoriedad de capacitar a la población en educación financiera por medio de estrategias y convenios con la empresa privada. Sin embargo, las evaluaciones a las que ha estado expuesta no han sido satisfactorias, razón por la cual se realizó un análisis de las políticas públicas para determinar la eficiencia en la implementación. Para esto, se utilizó la metodología narrativa de Emery Roe, evidenciándose que la controversia de las políticas públicas implementadas y sus resultados en las investigaciones internas y la comparación internacional. A pesar de los esfuerzos normativos y estratégicos, los programas implementados no cumplen con la expectativa, pues se evidencian múltiples factores que inciden negativamente en el desarrollo de estas: los contenidos, instructores capacitados, la falta de fundamentación matemática, un adecuado seguimiento y control a corto plazo.spa
dc.description.abstractColombia has been doing normative efforts that allow control and enforceability to empower population about financial education through strategies and conventions with the private company. Nevertheless, the assessment which has been exposed has not been satisfactory, so they realized the public policies’ analysis to determine the effectiveness of the implementation. For that, they used Emery Roe’s methodology, showing controversy between public policies and outcomes in the internal research and international comparison. Although policy efforts and strategies, the programs implemented didn’t meet the expectations, due to it evidences a variety of factors that have negative impact on developing: contents, trainers, lack of substantiation, appropriate follow-up and short-term control.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4680
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentFacultad de Postgradosspa
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Financieraspa
dc.subjectEducación Financieraspa
dc.subjectPolítica públicaspa
dc.subjectPISA (Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos)spa
dc.subjectOCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico)spa
dc.subjectAnalfabetismo financierospa
dc.subjectSuperintendencia Financiera de Colombiaspa
dc.subjectAsobancaria (Asociación Bancaria de Colombia)spa
dc.subject.lembEducación - Finanzas - Colombiaspa
dc.subject.lembFinanzas - Enseñanzaspa
dc.subject.lembDesarrollo de la comunidadspa
dc.titleAnálisis de las estrategias de política pública en materia de educación financiera a partir del 2012 en Colombiaspa

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 2 de 2
Miniatura
Nombre:
MONOGRAFIA ANALISIS ESTRATEGIAS POLITICAS PUBLICAS EDUCACION FINANCIERA A PARTIR DE 2012 EN COLOM.pdf
Tamaño:
607.78 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Descargar
Miniatura
Nombre:
documentos.pdf
Tamaño:
7.35 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de autorización
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Especialización en Gerencia Financiera