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El uso de la lectura recíproca como ayuda de comprensión significativa en el estudio de la filosofía en la media vocacional

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dc.contributor.advisorArenas Molina, Gladys
dc.contributor.authorFeria Bastos, Victor Lenin
dc.date.accessioned2017-11-14T21:57:41Z
dc.date.available2017-11-14T21:57:41Z
dc.date.issued2010
dc.descriptionTesis (Licenciado en filosofía)spa
dc.descriptionRESUMEN. El Trabajo de la tesis a mención: El uso de la lectura reciproca como ayuda de comprensión significativa en el estudio de la filosofía en la media vocacional y cuyo objetivo principal: Es la construcción de un cuadernillo donde oriente al maestro para que aplique estrategias del método de la lectura reciproca que supla las dificultades de motivación y compresión lectora en los estudiantes de filosofía. De ésta manera se logrará adquirir competencias en el terreno de la lectura y significado de los textos de filosofía, para lograr que los estudiantes puedan adquirir las aptitudes, habilidades, fortalezas, comprensión y análisis de estos temas. En la cartilla o cuadernillo, se puede evidenciar lecturas con diseño de ejercicios y con base en estas se pueden diseñar otros y elegir las lecturas a su gusto; observando la evaluación de los grupos de estudiantes, su entorno geográfico, social, proceso y aplicación en su vida cotidiana. Esto debe ser un proceso continuo en la formación de los estudiantes y extenderse de una manera transversal a todas las áreas del conocimiento para una formación integral y que trascienda como baluarte del desarrollo humano e intelectual.
dc.description.otherB. CENTRAL - MEDIATECA. Trabajo de grado en CD-ROM. Solicítelo como: 3004095spa
dc.format.extent128 h.
dc.identifier.otherT 101 2010 F374u
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/2204
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.departmentFacultad de ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
dc.relation.urihttp://biblioteca.ugc.edu.co:8080/cgi-bin/koha/catalogue/detail.pl?biblionumber=151936
dc.rightsrestrictedAccesses_ES
dc.rights.accesoEmbargospa
dc.subjectLectura recíprocaes_ES
dc.subjectComprensión significativaes_ES
dc.subjectFilosofía en educaciónes_ES
dc.subject.ddcFilosofíaes_ES
dc.subject.lembFilosofíaes_ES
dc.subject.lembFilosofía - enseñanzaes_ES
dc.subject.lembFilosofía - métodos de enseñanzaes_ES
dc.titleEl uso de la lectura recíproca como ayuda de comprensión significativa en el estudio de la filosofía en la media vocacionalspa

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