Plan de recuperación de tradiciones de la etnia Zenú: vuelve a tu raíz

Santos Pérez, Maria Roselis

Plan de recuperación de tradiciones de la etnia Zenú: vuelve a tu raíz

dc.contributor.advisor	Pardo Coronado, Aseneth
dc.contributor.author	Santos Pérez, Maria Roselis
dc.date.accessioned	2025-11-05T17:39:56Z
dc.date.available	2025-11-05T17:39:56Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Este trabajo presenta una propuesta pedagógica para la preservación de las tradiciones culturales de la comunidad indigena Zenú del cabildo de Buenavista/Buenavistica - Sucre. A partir de un enfoque cualitativo con diseño etnográfico,se recopilaron saberes ancestrales mediante entrevistas semiestructuradas y encuestas aplicadas a 30 participantes, incluyendo sabedores ancestrales,docentes, jóvenes y niños, consignando la observación en memos de campo. El objetivo principal fue diseñar una cartilla educativa que recoja las costumbres más representativas de la etnia Zenú y que pueda ser utilizada por docentes como herramienta de enseñanza intercultural. Los resultados evidencian una pérdida progresiva de la lengua nativa, el desinterés de las nuevas generaciones y la falta de recursos educativos contextualizados. Sin embargo, se identificaron tradiciones vivas como la gastronomía, la medicina, las artesanías, las festividades y los juegos tradicionales. La cartilla fue validada por actores locales y socializada con docentes y estudiantes de la comunidad, quienes manifestaron interés y reconocimiento por su contenido. Se concluye que la educación, cuando se vincula con la identidad y la memoria, puede ser un puente para revitalizar las tradiciones Zenú. La cartilla representa una herramienta concreta para fortalecer el sentido de pertenencia y fomentar el diálogo intercultural en el aula.	spa
dc.description.abstract	This work presents a pedagogical proposal for the preservation of the cultural traditions of the Zenú Indigenous community of the Cabildo of Buenavista/Buenavistica – Sucre. From a qualitative approach with an ethnographic design, ancestral knowledge was collected through semi-structured interviews and surveys applied to 30 participants, including ancestral knowledge keepers, teachers, youth, and children, with observations recorded in field memos. The main objective was to design an educational booklet that compiles the most representative customs of the Zenú people and that can be used by teachers as a tool for intercultural teaching. The results show a progressive loss of the native language, a lack of interest among the new generations, and the absence of contextualized educational resources. However, living traditions such as gastronomy, medicine, handicrafts, festivities, and traditional games were identified. The booklet was validated by local actors and shared with teachers and students of the community, who expressed interest and recognition of its content. It is concluded that education, when linked to identity and memory, can serve as a bridge to revitalize Zenú traditions. The booklet represents a concrete tool to strengthen the sense of belonging and promote intercultural dialogue in the classroom.	eng
dc.description.degreelevel	Bachelor	spa
dc.description.degreename	Licenciada en Educación Infantil	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11396/8931
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia
dc.publisher.branch	Bogotá
dc.publisher.department	Ciencias de la Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject.proposal	Etnia Zenú	spa
dc.subject.proposal	Etnografía	spa
dc.subject.proposal	cultura	spa
dc.subject.proposal	Interculturalidad	spa
dc.subject.proposal	Diversidad cultural	spa
dc.subject.proposal	Zenú ethnicity	eng
dc.subject.proposal	Ethnography	eng
dc.subject.proposal	Culture	eng
dc.subject.proposal	Interculturality	eng
dc.subject.proposal	Cultural diversity	eng
dc.title	Plan de recuperación de tradiciones de la etnia Zenú: vuelve a tu raíz	spa
dc.type	bachelor thesis