La arquitectura como medio para la educación a partir del concepto de ciudad educadora

Sichacá Parada, Ingrid Julieth

La arquitectura como medio para la educación a partir del concepto de ciudad educadora

dc.contributor.advisor	HIncapié-Aristizabal, Carlos-Fernando
dc.contributor.author	Sichacá Parada, Ingrid Julieth
dc.contributor.subjectmatterexpert	Simarra Montalvo, Sarah
dc.creator.degree	Arquitecto(a)	spa
dc.date.accessioned	2023-06-09T23:56:55Z
dc.date.available	2023-06-09T23:56:55Z
dc.date.issued	2023
dc.description	Con el paso del tiempo las ciudades han estado en constante crecimiento conforme al traslado de las personas del campo a las ciudades, debido a factores como la violencia, desplazamiento forzado o simplemente por la búsqueda de nuevas oportunidades laborales y de desarrollo profesional; razones que han hecho que las ciudades se vuelvan el hábitat por excelencia del ser humano y un reflejo del desarrollo que se ha alcanzado, por esto la ciudad debe responder a las necesidades de las personas, en temas como educación, trabajo, vivienda, ocio, etc. Para este caso la investigación se centrará en la arquitectura para la educación en las ciudades, como se expone en los “principios de la carta de ciudades educadoras”, y de los “Derechos Humanos” la educación debe ser imparcial y constante a lo largo de la vida de los humanos, fomentando la participación ciudadana y haciéndolos conscientes del entorno que los rodea, y con ello seguir avanzando como sociedad, buscando el bienestar común, mejorar de la calidad de vida y la paz dentro de las sociedades. Para lograrlo la Arquitectura y el espacio público podrían ser un “medio para la educación”, otorgando escenarios a disposición de las personas, para las distintas necesidades que surjan y sean propias de cada lugar; deben ser diseñados para la inclusión social, trasmitir la cultura, servir de eje conector de las dinámicas y valores ciudadanos; además de la incursión en las nuevas tecnologías, para la comunicación constante de las experiencias y resultados de la población.	spa
dc.description.abstract	Over time, cities have been in constant growth as people move from the countryside to the cities, due to factors such as violence, forced displacement or simply the search for new job opportunities and professional development; reasons that have made cities become the habitat par excellence of the human being and a reflection of the development that has been achieved, for this reason the city must respond to the needs of people, in issues such as education, work, housing, leisure, etc. In this case, the research will focus on architecture for education in cities, as stated in the "principles of the charter of educating cities", and "Human Rights" education must be impartial and constant throughout the life of humans, promoting citizen participation and making them aware of the environment that surrounds them, and with this continue to advance as a society, seeking the common well-being, improving the quality of life and peace within societies. To achieve this, Architecture and public space could be a "means for education", providing scenarios available to people, for the different needs that arise and are specific to each place; They must be designed for social inclusion, transmit culture, serve as a connecting axis for citizen dynamics and values; in addition to the incursion into new technologies, for the constant communication of the experiences and results of the population.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7688
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Arquitectura	spa
dc.publisher.program	Arquitectura	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	spa
dc.subject	Espacio público	spa
dc.subject	Participación ciudadana	spa
dc.subject	Inclusión	spa
dc.subject.keyword	Education	spa
dc.subject.keyword	public space	spa
dc.subject.keyword	inclusion	spa
dc.subject.keyword	citizen participation	spa
dc.subject.lemb	Arquitectura sostenible	spa
dc.subject.lemb	Arquitectura - aspectos sociales	spa
dc.subject.lemb	Ecosistemas urbanos	spa
dc.title	La arquitectura como medio para la educación a partir del concepto de ciudad educadora	spa