dc.contributor.advisor	Chávez Izquierdo, Cesar Iván
dc.contributor.author	Gaspar Cifuentes, Jorge Hernan
dc.coverage.spatial	Ciudad Bolivar, kennedy, Bosa, Bogotá, Colombia
dc.coverage.temporal	2010-2023
dc.creator.degree	Arquitecto(a)	spa
dc.date.accessioned	2025-06-10T14:35:32Z
dc.date.available	2025-06-10T14:35:32Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Esta investigación, que forma parte de un estudio más amplio, aborda la demanda de un espacio arquitectónico inclusivo y funcional para niños y adolescentes en condición de discapacidad cognitiva de la ciudad de Bogotá. Se desarrolló un análisis cualitativo y cuantitativo a través de entrevistas semiestructuradas, diarios de campo y cuestionarios dirigidos a padres, educadores, cuidadores y profesionales involucrados en centros especializados, con el fin de comprender en profundidad las condiciones espaciales que, para esta población, promueven o comprometen el bienestar. Hay más de 23,000 niños de 0 a 14 años (Departamento Administrativo Nacional de Estadística, DANE (2010) con discapacidades diagnosticadas, que incluyen discapacidad cognitiva como TEA, TDAH y otras formas de discapacidad cognitiva, viviendo en Bogotá. El nivel de atención para esta población solo alcanza el 10,1% DANE, (2010) a través de la red distrital mediante sus centros Crecer, Avanzar e Integrarte. no solo muestran una cobertura deficiente, sino también deficiencias en la condición y estándar de sus espacios físicos, que no responden a las demandas sensoriales, cognitivas y emocionales de sus usuarios, en muchos casos. El estudio examina las principales deficiencias arquitectónicas en estos centros: falta de iluminación artificial, uso restringido de la iluminación natural, materiales inadecuados tanto para paredes como para suelos, falta de aislamiento sonoro y la falta de áreas verdes o incluso espacios para la meditación estética. Se establecen principios fundamentales para una propuesta arquitectónica inclusiva, basada en teorías como la neuro arquitectura, el diseño biofílico y el diseño universal, que permitan generar entornos seguros, estimulantes, flexibles y emocionalmente confortables. Así, se propone un modelo arquitectónico que pueda ser replicado y tenga en cuenta variables como el confort sensorial, el acceso universal y el diseño centrado en el usuario, así como la inclusión de la naturaleza, buscando contribuir al desarrollo integral de estas personas y disminuir el significativo déficit de atención.	spa
dc.description.abstract	This research, which is part of a broader study, addresses the demand for an inclusive and functional architectural space for children and adolescents with cognitive disabilities in the city of Bogotá. A qualitative and quantitative analysis was conducted through semi-structured interviews, field diaries, and questionnaires directed at parents, educators, caregivers, and professionals involved in specialized centers, in order to gain an in-depth understanding of the spatial conditions that either promote or compromise the well-being of this population. There are more than 23,000 children aged 0 to 14 (National Administrative Department of Statistics, DANE, (2010) with diagnosed disabilities—including cognitive disabilities such as ASD, ADHD, and other forms of cognitive impairment—living in Bogotá. The level of care for this population reaches only 10.1% (DANE, 2010) through the district network via its Crecer, Avanzar, and Integrarte centers. These not only show poor coverage but also exhibit deficiencies in the condition and standard of their physical spaces, which, in many cases, fail to meet the sensory, cognitive, and emotional demands of their users. The study examines the main architectural deficiencies in these centers: lack of artificial lighting, limited use of natural light, inadequate materials for walls and floors, absence of sound insulation, and the lack of green areas or even spaces for aesthetic meditation.	eng
dc.description.degreelevel	Bachelor	spa
dc.description.degreename	Arquitecto(a)	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11396/8764
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá
dc.publisher.department	Arquitectura
dc.publisher.program	Arquitectura
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Arquitectura - aspectos sociales	spa
dc.subject.proposal	Discapacidad cognitiva	spa
dc.subject.proposal	Diseño Inclusivo	spa
dc.subject.proposal	Neuroarquitectura	spa
dc.subject.proposal	Diseño biofílico	spa
dc.subject.proposal	Diseño universal	spa
dc.title	Arquitectura enfocada en las necesidades de los niños niñas y adolescentes en condición de discapacidad cognitiva en la ciudad de Bogotá Construyendo inclusión desde la arquitectura	spa
dc.type	bachelor thesis
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

Arquitectura enfocada en las necesidades de los niños niñas y adolescentes en condición de discapacidad cognitiva en la ciudad de Bogotá Construyendo inclusión desde la arquitectura

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