Familia del siglo XIX en Colombia: Una secuencia didáctica pensada desde la historia cultural, el pensamiento crítico y la empatía histórica.

Hernández Muñoz, Cristian Camilo

Familia del siglo XIX en Colombia: Una secuencia didáctica pensada desde la historia cultural, el pensamiento crítico y la empatía histórica.

dc.contributor.advisor	Camargo, Angela
dc.contributor.author	Hernández Muñoz, Cristian Camilo
dc.coverage.spatial	Colombia
dc.coverage.temporal	2025-2035
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.date.accessioned	2025-02-26T23:42:15Z
dc.date.available	2025-02-26T23:42:15Z
dc.date.issued	2025
dc.description.abstract	Esta investigación surge a partir de la preocupación por la manera en que se enseña historia en Colombia. Parte de esa problemática es la relevancia que se da tanto a los contenidos, es decir, la memorización de personajes, fechas y acontecimientos históricos de las diferentes épocas; así como a la falta de un trabajo riguroso en virtud del desarrollo de habilidades cognitivas de la historia en el aula. Para dar respuesta a esta problemática se propone una propuesta didáctica que fomente el pensamiento crítico y la empatía histórica en los estudiantes de 8° del colegio IED República de Colombia, específicamente se llevó a cabo la formulación de una secuencia didáctica centrada en la vida familiar del siglo XIX en Colombia desde el enfoque de la historia cultural y el uso de fuentes primarias. De esta manera, para fomentar las habilidades mencionadas se utilizó la metodología de Investigación-Acción, que permitiera mejorar la práctica educativa a partir de estrategias enfocadas al análisis de relaciones pasado-presente y la generación de preguntas, síntesis, inferencia y cuestionamientos de los estudiantes respecto a los temarios sobre las familias del siglo XIX en Colombia.	spa
dc.description.degreelevel	Bachelor	spa
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11396/8685
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia
dc.publisher.branch	Bogotá
dc.publisher.department	Ciencias de la Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Pensamiento critico	spa
dc.subject.proposal	Empatia histórica	spa
dc.subject.proposal	Historia del vida familiar	spa
dc.subject.proposal	Simbólico	spa
dc.subject.proposal	Aprendizaje significativo	spa
dc.title	Familia del siglo XIX en Colombia: Una secuencia didáctica pensada desde la historia cultural, el pensamiento crítico y la empatía histórica.	spa
dc.type	bachelor thesis
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
person.identifier.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002048665