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Implementación de la cátedra para la paz en el colegio Teresiano de Bogotá en los grados noveno, décimo y once

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dc.contributor.advisorSalcedo Ortiz, Eduardo
dc.contributor.authorGómez Castillo, Mauro Andrés
dc.date.accessioned2019-06-17T14:49:25Z
dc.date.available2019-06-17T14:49:25Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionEl objeto de este trabajo es el de fortalecer la implementación de la Cátedra para la Paz en un espacio escolar específico que incida en estudiantes de grado noveno, décimo y once del colegio Teresiano de Bogotá. Esta propuesta pedagógica surge porque en la actualidad todas las instituciones académicas de Colombia deben impartir esta Cátedra para dar cumplimiento a la Ley 1732 y al Decreto 1038 que presentan varios vacíos estructurales. El objetivo principal es el de consolidar esta nueva asignatura para cumplir con la finalidad de las normas legales en mención pero especialmente para construir ciudadanos capaces de dirimir conflictos por vías pacíficas y democráticas. La metodología utilizada tiene la base del modelo cualitativo por cuanto no existen estadísticas de las estudiantes que asuman en su vida diaria los ideales desarrollados en la ley. Se espera que las estudiantes participantes en esta propuesta adquieran las bases adecuadas para aportar positivamente a una sociedad que parece aproximarse al final de un conflicto armadospa
dc.description.abstractAll this work is intended to strengthen the implementation of the Peace teaching, which is taken by ninth, tenth and eleventh students of Teresiano School in Bogotá. This educational proposal is due to the Colombian law 1732 and the edict 1038 where it is established that all the schools have to deal with the Peace teaching. The main aim of this work is to consolidate this new teaching in order to comply with the current standards and apart from this, it is especially important to build citizens capable of solve conflicts through peaceful and democratic ways. The methodology used is based on the qualitative paradigm so there are not statistics that can show us how the students face the topics developed in the law in their daily life. It is expected that the students who participate in this proposal acquire the adequate foundations to make a positive contribution to a society that seems to be close to the end of an arm conflictspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4167
dc.language.isospa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.subjectDemocraciaspa
dc.subjectCiudadaniaspa
dc.subjectDerecho - Pazspa
dc.subject.lembMétodos - Enseñanzaspa
dc.subject.lembEducación secundariaspa
dc.subject.lembComunidad y escuelaspa
dc.subject.lembConvivencia socialspa
dc.subject.lembPazspa
dc.titleImplementación de la cátedra para la paz en el colegio Teresiano de Bogotá en los grados noveno, décimo y oncespa

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