Logotipo del repositorio
 

Lectura crítica en la educación básica y media en Colombia 1994-2017

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.authorMontero González, Martha Soledad
dc.contributor.authorCantillo Barrera, Alexandra Patricia
dc.date.accessioned2019-07-16T22:09:47Z
dc.date.available2019-07-16T22:09:47Z
dc.date.created2019
dc.date.dateaccepted2019
dc.date.issued2019
dc.descriptionEsta ponencia presenta un resultado parcial del proyecto de investigación en curso que tiene como objeto de estudio, el análisis y la puesta en cuestión de la lectura crítica como instrumento de enseñanza y evaluación del área de lenguaje y entre 1994 y 2017 en Colombia. Esto porque, según la decisión del Estado colombiano, la enseñanza de la filosofía, al parecer, no riñe con la formación práctica en lectura crítica. En consecuencia, el Estado colombiano toma la decisión de hacer la evaluación externa nacional, a través del ICFES, sobre las competencias que llama genéricas, tales como son la interpretación, la argumentación y la proposición, asumiendo que no hay inconsistencia entre la formación de un pensamiento crítico y este tipo de lectura, como sí esto fuera lo mismo.spa
dc.description.abstractenglishThis paper presents a partial result of the ongoing research project whose object of study is the analysis and questioning of critical reading as a teaching and evaluation instrument in the language area and between 1994 and 2017 in Colombia. This is because, according to the decision of the Colombian State, the teaching of philosophy, apparently, does not conflict with practical training in critical reading. Consequently, the Colombian State makes the decision to carry out the national external evaluation, through the ICFES, on the competencies it calls generic, such as interpretation, argumentation and proposition, assuming that there is no inconsistency between the formation of a critical thinking and this type of reading, as if this were the same.en
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.18634/doctrabajo/4
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/5324
dc.language.isospa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
dc.subjectcompetencias educativasspa
dc.subjectinstrumento de enseñanza y evaluaciónspa
dc.subjectlectura críticaspa
dc.subjectpensamiento críticospa
dc.subject.keywordeducational skillsen
dc.subject.keywordteaching and evaluation instrumenten
dc.subject.keywordcritical readingen
dc.subject.keywordcritical thinkingen
dc.titleLectura crítica en la educación básica y media en Colombia 1994-2017spa
dc.title.alternativeCritical reading in basic and secondary education in Colombia 1994-2017en

Archivos

Bloque original
Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
LECTURA CRÍTICA EN LA EDUCACIÓN.pdf
Tamaño:
273.82 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Documentos de Trabajo