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Parallel between the behaviorist pedagogical model and constructivist pedagogical model

dc.contributor.advisorCortés Martin, Javier
dc.contributor.authorContreras Buitrago, Andrés Leonardo
dc.creator.degreeLicenciado(a) en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Inglésspa
dc.date.accessioned2019-06-21T16:41:55Z
dc.date.available2019-06-21T16:41:55Z
dc.date.issued2015
dc.descriptionEsta investigación tiene como objetivo analizar las dimensiones de los modelos pedagógicos conductista y constructivista con el fin de destacar sus características particulares, y ser una referencia en el futuro para otras investigaciones centradas en el análisis de los modelos educativos o el diseño de un modelo emergente basado en los aspectos de estos modelos. En ese sentido, surgen una serie de categorías que describen las diferentes dimensiones de cada modelo, se centró principalmente en el contenido, en la relación profesor-estudiante, en las estrategias y métodos de acuerdo con este modelo y el proceso de evaluación que cada modelo tiene.spa
dc.description.abstractThis research is aimed to analize the dimensions of the behaviorist and the constructivist pedagogical models in order to highlight their characteristics, and to be a reference in future research focused on the analysis of educational models or the design of an emerging model based on aspects of these models. In that sense, it arises a number of categories that describe different dimensions of each model, focused mainly on content, the teacher- student relation, in strategies and methods according to this model and evaluative path that each model has.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4509
dc.language.isoeng
dc.publisherUniversidad La Gran Colombiaspa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentFacultad de Ciencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades e Inglésspa
dc.subjectModelo pedagógicosspa
dc.subjectConductismospa
dc.subjectConstructivismospa
dc.subjectModelos emergentesspa
dc.subject.lembModelos de enseñanzaspa
dc.subject.lembLenguaje y educaciónspa
dc.subject.lembConductismo (Psicología)spa
dc.subject.lembMétodos de enseñanzaspa
dc.subject.lembLenguaje y lenguas - Enseñanzaspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.titleParallel between the behaviorist pedagogical model and constructivist pedagogical modelspa

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