dc.contributor.advisor	Moncada Jaimes, Lina Zoraya
dc.contributor.author	Inagan Palomino, Gabriel Andres
dc.coverage.spatial	Barrio Roma, Kennedy, Bogotá
dc.coverage.temporal	2025-2026
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.date.accessioned	2026-06-30T17:52:45Z
dc.date.available	2026-06-30T17:52:45Z
dc.date.issued	2026
dc.description.abstract	Este trabajo de investigación se centra en la importancia de la huerta escolar agroecológica móvil Gadian GG como estrategia pedagógica basada en la educación ambiental, la apropiación territorial y la pedagogía crítica para el fortalecimiento de la convivencia escolar y el reconocimiento del entorno. El objetivo principal fue determinar la influencia de la huerta escolar agroecológica móvil Gadian GG en el desarrollo de la apropiación territorial en el parque público Bertha Fernández de Ospina. La investigación se desarrolla en el marco de un paradigma sociocrítico, con un enfoque cualitativo y un diseño de investigación de estudio de caso; para ello se emplearon técnicas como la encuesta, la cartografía emocional, la observación y la entrevista semi estructurada. Los resultados evidenciaron mejoras en las relaciones grupales y sentido de pertenencia fuera del aula tradicional por medio del trabajo en equipo y la escucha activa. Se concluye que la huerta escolar agroecológica móvil es un dispositivo pedagógico fundamental en el aprendizaje y apropiación territorial, ya que no solamente fortalece el aprendizaje de los estudiantes, sino que promueve valores, como el respeto, la tolerancia, la empatía y el cuidado por el entorno y el medio ambiente, permitiendo comprender que las dinámicas de un territorio pueden ser alteradas cuando la población interviene y le da un significado a este.	spa
dc.description.abstract	This research focuses on the importance of the Gadian GG mobile agroecological school garden as a pedagogical strategy based on environmental education, territorial appropriation, and critical pedagogy to strengthen school coexistence and the recognition of the surrounding environment. The main objective was to determine the influence of the Gadian GG mobile agroecological school garden on the development of territorial appropriation in the Bertha Fernández de Ospina public park. The study is framed within a socio-critical paradigm, with a qualitative approach and a case study research design. Techniques such as surveys, emotional cartography, observation, and semi-structured interviews were employed. The results showed improvements in group relationships and a stronger sense of belonging beyond the traditional classroom, through teamwork and active listening. It is concluded that the mobile agroecological school garden is a fundamental pedagogical tool for learning and territorial appropriation, as it not only enhances students' learning but also promotes values such as respect, tolerance, empathy, and care for the environment. It also allows for an understanding that the dynamics of a territory can be transformed when the community intervenes and assigns meaning to it.	eng
dc.description.degreelevel	Bachelor	spa
dc.description.degreename	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/11396/9138
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá
dc.publisher.department	Ciencias de la Educación
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject.classification	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.proposal	Educación ambiental	spa
dc.subject.proposal	Apropiación territorial	spa
dc.subject.proposal	Convivencia	spa
dc.subject.proposal	Sentido de pertenencia	spa
dc.subject.proposal	Huerta agroecológica	spa
dc.subject.proposal	Environmental education	eng
dc.subject.proposal	Territorial appropriation	eng
dc.subject.proposal	Coexistence	eng
dc.subject.proposal	Sense of belonging	eng
dc.subject.proposal	Agroecological garden	eng
dc.title	GADIAN GG: Una huerta escolar agroecológica móvil, impulsadora de la apropiación territorial en el parque público Bertha Fernández de Ospina	spa
dc.type	bachelor thesis
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa

GADIAN GG: Una huerta escolar agroecológica móvil, impulsadora de la apropiación territorial en el parque público Bertha Fernández de Ospina

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