La escritura de guiones cinematográficos: una estrategia didáctica para el fomento de la escritura pensada desde el contexto de los estudiantes de grado décimo del Colegio San Anselmo

García Camelo, Fabio Hernán

La escritura de guiones cinematográficos: una estrategia didáctica para el fomento de la escritura pensada desde el contexto de los estudiantes de grado décimo del Colegio San Anselmo

dc.contributor.advisor	Rodríguez Leuro, Yaneth Marcela
dc.contributor.author	García Camelo, Fabio Hernán
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Educación Básica con énfasis humanidades y lengua castellana	spa
dc.date.accessioned	2024-07-30T21:20:12Z
dc.date.available	2024-07-30T21:20:12Z
dc.date.issued	2024
dc.description	La enseñanza de la lengua castellana en la escuela busca, entre otras cosas, fomentar las competencias de escritura en los estudiantes. En ocasiones, surge un reto en esta práctica de enseñanza: la vinculación de la oralidad, la lectura y la escritura con el contexto y la realidad de los estudiantes. Como refieren Knobel y Lankshear (2011) en el texto Remix: la nueva escritura popular, los estudiantes se sienten más cómodos escribiendo si tienen recursos de video y de audio. Es así como surgió la idea de acercar a los estudiantes de grado décimo a la creación de guiones cinematográficos, con el fin de brindarles un espacio alternativo durante el proceso de producción textual y que encuentren en él una herramienta cercana a su cotidianidad. Este trabajo fue orientado para estudiantes de grado décimo, con quienes se realizó, una secuencia didáctica que tuvo los siguientes momentos: empezó por presentar una introducción al lenguaje cinematográfico, luego se dialogó sobre estructura de guiones cinematográficos para familiarizar a los estudiantes con este formato. Posteriormente se plantearon actividades para realizar la escritura de guiones y los estudiantes grabaron sus cortos cinematográficos y, finalmente, se proyectaron sus trabajos audiovisuales. Este proyecto fue planteado para ser desarrollado en un lapso de seis meses, durante los tres primeros periodos académicos del año escolar.	spa
dc.description.abstract	The teaching of the Spanish language at school seeks, among other things, to promote writing skills in students. Sometimes, a challenge arises in this teaching practice: the linking of orality, reading and writing with the context and reality of the students. As Knobel and Lankshear (2011) refer to in the text Remix: The New Popular Writing, students feel more comfortable writing if they have video and audio resources. This is how the idea arose of bringing tenth grade students closer to the creation of film scripts, to provide them with an alternative space during the textual production process and for them to find in it a tool close to their daily lives. This work was aimed at tenth grade students, with whom a didactic sequence was carried out that had the following moments: it began by presenting an introduction to cinematographic language, then there was a discussion about the structure of cinematographic scripts to familiarize students with this format. Subsequently, activities were proposed to write scripts and the students recorded their short films and, finally, their audiovisual works were projected. This project was planned to be developed over a period of six months, during the first three academic periods of the school year.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/8320
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Guion de cine	spa
dc.subject	Secuencia didáctica	spa
dc.subject	Lengua Castellana	spa
dc.subject.keyword	Film script	spa
dc.subject.keyword	Didactic sequence	spa
dc.subject.keyword	Spanish language	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Español - escritura	spa
dc.subject.lemb	Escritura creativa	spa
dc.title	La escritura de guiones cinematográficos: una estrategia didáctica para el fomento de la escritura pensada desde el contexto de los estudiantes de grado décimo del Colegio San Anselmo	spa