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Acoso escolar y sus posibles estrategias de prevención en la Institución Educativa Distrital Colegio La Merced, en el tercer ciclo de Educación básica

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dc.contributor.advisorMoreno Caro, Javier Oswaldo
dc.contributor.authorCárdenas Mendivelso, Wilber David
dc.contributor.authorGaleano Bojacá, Amanda Lucía
dc.contributor.authorRiveros Rodríguez, Jesica Johana
dc.date.accessioned2019-06-17T17:14:20Z
dc.date.available2019-06-17T17:14:20Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionLa violencia es un tema muy marcado en Colombia y, más aún, cuando tiene influencia en el entorno escolar; como en los estudiantes de tercer ciclo de educación básica de la Institución Educativa Distrital Colegio La Merced, donde se evidencia la práctica del “Bull ying” o matoneo escolar conducta violenta de uno o varios sujetos frente a otro u otros, dicha acción está implícita y es inherente en los miembros de una sociedad y aún más cuando está en formación en la escuela; por tal motivo la presente investigación busca ilustrar de forma precisa las situaciones escolares donde se presenta dicho acoso y proporcionar a los actores implicados como lo son estudiantes, docentes, directivos y padres de familia una posible solución y herramientas académicas y prácticas para evitar acciones de este tipo por ello, deseamos contribuir a la implementación y desarrollo de estrategias de prevención, teniendo en cuenta las implicaciones, importancia e incidencia que éstas puedan tener en su vidaspa
dc.description.abstractViolence is the subject of very marked in Colombia UN and, even more so when influences the school environment; As in Graduate students of Basic Education of School District La Merced, where if evidence the practice of " Bull ying " school bullying or violent behavior of one or more subjects against another or others, and implied that action It is therefore inherent in the members of a society and although this more in training at the School; Therefore this research seeks to accurately illustrate school situations where such harassment is presented and provide those involved actors such as child students, teachers, principals and Parents One possible solution and academic tools and practices to avoid actions of for this type or wave, we want to contribute to the implementation and development of prevention strategies, taking into account the implications, importance and impact that they can have on your lifespa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/4193
dc.language.isospa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.subjectViolencia escolarspa
dc.subjectFamiliaspa
dc.subjectAcosospa
dc.subjectAgresividad - escuelaspa
dc.subject.lembEducación básicaspa
dc.subject.lembPsicología socialspa
dc.subject.lembAcoso escolarspa
dc.subject.lembMatoneo escolarspa
dc.subject.lembMetodología pedagógicaspa
dc.titleAcoso escolar y sus posibles estrategias de prevención en la Institución Educativa Distrital Colegio La Merced, en el tercer ciclo de Educación básicaspa

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