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Medición de capital social en la educación superior una alternativa frente a la disyuntiva del desarrollo
Medição de capital social no ensino superior, uma alternativa ao dilema do desenvolvimento
| dc.creator | García Monsalve, Luz Stella | |
| dc.creator | Cabrera Jiménez, Manuel Fernando | |
| dc.date | 2018-04-17 | |
| dc.date.accessioned | 2021-08-31T19:47:28Z | |
| dc.date.available | 2021-08-31T19:47:28Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/490 | |
| dc.identifier | 10.18634/sophiaj.14v.1i.490 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11396/6808 | |
| dc.description | El capital social es un medio que puede influenciar el desarrollo de la asociatividad de comunidades académicas, por medio del presente artículo se presentan los resultados de la investigación realizada en la Universidad ECCI de Bogotá con el propósito de determinar cuál es la percepción de asociatividad que tienen los estudiantes en la institución. Se usó una encuesta como instrumento para recolectar información enfocada en valores tales como: solidaridad, tolerancia, reciprocidad y respeto por las normas. Con el propósito de representar correctamente la población se utilizó la teoría de muestreo probabilístico para extraer una muestra adecuada. Se hicieron pruebas piloto para evaluar el cuestionario y el diseño muestral, finalmente el tamaño de la muestra fue de 355 estudiantes. Como resultado de las encuestas se evidencia y se reconoce en los estudiantes que la confianza es un insumo importante para establecer relaciones beneficiosas y que el capital social desde la educación se puede potencializar si las instituciones además de fomentar valores propios de un comportamiento social positivo, crean las mediaciones para que toda la comunidad conozca las alternativas de integración que puedan surgir con el fin de generar beneficio individual y colectivo, evidenciado en redes. | es-ES |
| dc.description | A comunicação oral ou fala representa para qualquer ser humano seu modo essencial (não único) de interação sociocultural. Com o estabelecimento da oralidade no processo judicial colombiano, é necessário que os profissionais jurídicos melhorem suas habilidades de comunicação oral. O objetivo desta pesquisa foi identificar as características do processo da fala nos aspectos de voz, dicção, fluência e prosódia dos estudantes pesquisadores do Programa de Direito da Universidade de Santiago de Cali. Foi realizado um estudo descritivo de corte transversal, selecionando uma amostra não probabilística de 38 pessoas. Uma análise univariada e bivariada foi realizada. Evidenciou-se que, embora a fala apresentada pela população estudada seja funcional para alguns contextos cotidianos, foram encontradas dificuldades de fala, como disfluências em 63,16% e em mais do 50% da população disproxia, entre outros. Isso influencia a dinâmica discursiva da Oralidade Processual, que é a ferramenta essencial da tarefa jurisdicional dos profissionais da área jurídica. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.language | eng | |
| dc.publisher | Universidad La Gran Colombia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/490/1272 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/490/1249 | |
| dc.relation | https://revistas.ugca.edu.co/index.php/sophia/article/view/490/1510 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Revista Sophia - Universidad La Gran Colombia | es-ES |
| dc.source | Sophia; Vol 14 No 1 (2018): Sophia Educación; 12-21 | en-US |
| dc.source | Sophia; Vol. 14 Núm. 1 (2018): Sophia Educación; 12-21 | es-ES |
| dc.source | 2346-0806 | |
| dc.source | 1794-8932 | |
| dc.subject | capital social | es-ES |
| dc.subject | educación | es-ES |
| dc.subject | transformación | es-ES |
| dc.subject | entornos sociales | es-ES |
| dc.subject | valores | es-ES |
| dc.title | Medición de capital social en la educación superior una alternativa frente a la disyuntiva del desarrollo | es-ES |
| dc.title | Medição de capital social no ensino superior, uma alternativa ao dilema do desenvolvimento | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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