Reflexión curricular sobre un diplomado en energías renovables y eficiencia energética en la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)
Fecha
2017Autor
Ríos Alzate, Francisco Javier
Director de tesis
Moreno, EduardCitación
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Resumen
En este documento se plantea una reflexión curricular en torno a la enseñanza de las energías renovables y la eficiencia energética para estudiantes de último semestre de tecnología e ingeniería de la UNAD, en el contexto de un diplomado diseñado a propósito, teniendo como referente de fondo la Pedagogía Crítica
Abstract
This document proposes a curricular reflection on the teaching of renewable energies and energy efficiency for students of last semester of technology and engineering in the UNAD, in the context of a course designed on purpose, having as background reference the Critical Pedagogy