EDITORIAL - Revista Hilando Cuentas 2017

dc.contributor.author	Castiblanco Ruiz, Fabian Alberto	spa
dc.date.accessioned	2019-06-04T15:08:53Z
dc.date.available	2019-06-04T15:08:53Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017	spa
dc.identifier.issn	2539-3049
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/3546
dc.description	Profesor, docente, educador, y ojala fuera el caso, maestro, aunque con significados etimológicos diferentes, refieren sin lugar a duda a una misma labor, una misma profesión. Aunque la diferencia no es solo etimológica sino de sentido, para lo concerniente a esta publicación tal distinción no es relevante. Va dirigida a todos. Ser maestro, no pasa exclusivamente por ser experto, por dominar y reconstruir un saber, por estar acreditado como tal, no pasa por un indicador; ser maestro pone en juego algo de mayor envergadura, con mayores desafíos y para lo cual quizás, nunca se estará preparado ni se tendrá total experticia; pone en juego “al otro”, a quien se educa, a quien aprende, a quien es estudiante, pone en juego al discípulo. Sin embargo en ocasiones, y con total certeza, los roles se pueden invertir e incluso confundir o perder, no se sabe en qué momento se pasa de maestro a discípulo.	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.title	EDITORIAL - Revista Hilando Cuentas 2017	spa
dc.title.alternative	-	spa
dc.subject.lemb	Contabilidad	spa
dc.publisher.department	Ciencias económicas, administrativas y contables	spa
dc.publisher.program	Contaduría	spa
dc.coverage.sede	Bogotá	spa
dc.date.dateaccepted	2017