Soto Artunduaga, Diana MarcelaGonzalez Mendez, Jhon SebastianBueno Caceres, Andres Felipe2025-12-192025-12-192025https://hdl.handle.net/11396/9023En la era de la tecnología y los constantes cambios sobre ella, el siguiente estudio se centra en el impacto que el uso de un OVA (Objeto Virtual de aprendizaje), el cual fue diseñado en la plataforma Gather Town, tiene sobre las habilidades de habla de los estudiantes de la universidad gran Colombia específicamente el grupo 1 de Ingles intermedio tomando en consideración el dominio del habla a través de diferentes módulos que permiten entender de una manera mejor y practicar diferentes temas para mejorar sus habilidades de pronunciación y al mismo tiempo tener la posibilidad de estar dentro de los constantes cambios de la tecnología y abrir sus mentes para conocer nuevos espacios para ser usados en su futuro. El siguiente es un estudio de investigación-acción con un enfoque mixto en el que los investigadores recopilaron datos cuantitativos y cualitativos para poder obtener resultados más precisos sobre los efectos del uso del VLO “EFL Town Nexus” en los alumnos basándose en las distintas fases seguidas durante esta investigación (Observación, planificación, actuación, evaluación y reflexión).In the age of the technology and the constant changes upon it, the following research study centres on the impact that the use of a VLO (Virtual learning object), which was designed in the Gather Town platform, has on learners’ speaking skills from La Universidad Gran Colombia specifically students from intermediate English taking into consideration the speaking proficiency through different modules that allow them to better understand and practise different topics in order to improve their pronunciation skills and at the same time that they have the possibility to be emerge in to the new changes of the technology and open their minds to know different spaces to be used in their future. This was an action research study with a mixed approach in which researchers collected quantitative and qualitative data so that they could obtain more accurate results about the effects of using the VLO “EFL town Nexus” on learners’ speaking performance based on different phases followed during this research (Observing, planning, acting, evaluation and reflecting).engAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalIngles-enseñanza-metodo bilingüebachelor thesisGather TownVLO (Virtual Learning Object)GBL (Game Based Learning)Speaking competenceEFL (English as a Foreign Language)Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA)Aprendizaje basado en juegosCompetencia oralInglés como Lengua Extranjerahttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2