Franco Patiño, William JavierEspinosa Toro, José MarioGualteros Ariza, Diana Pilar2019-06-202019-06-202016http://hdl.handle.net/11396/4457Se realizó un estudio analítico y reflexivo del corpus literario, Siervo sin tierra de Eduardo Caballero Calderón (1983), con el objeto de acercar a los estudiantes a la lectura y contribuir en la formación de lectores críticos en la escuela, conscientes de la realidad pasada y actual del campesinado colombiano. A partir de la base teórica sobre la lectura, desde un doble componente: ficcionalidad y reconstrucción histórica, (Barthes, 1977), como una opción que le permite al lector evadirse y, a la vez, relacionarse con la realidad plasmada en los textos literarios. Además de desarrollar un estudio interdisciplinario, se utilizó el análisis crítico del discurso, con lo cual se sustrajeron elementos que coadyuvan en la reconstrucción de identidad social del pueblo campesino colombiano, con el fin de contribuir en el reconocimiento de las características representativas de estas regiones de Colombia.An analytical and reflective study of the literary corpus "Siervo sin Tierra”, literary work of Eduardo Caballero Calderon ( 1983 ) is performed, in order to bring the student to read and form critical readers at school, aware of past and current reality of peasant Colombian. Reading arises from a twofold component: fictionality and historical reconstruction (Barthes, 1977), as an option that allows the reader to escape and, in turn, relate to reality embodied in literary texts. In addition to developing an interdisciplinary study, using the critical discourse analysis to subtract elements contribute in the reconstruction of social identity of the peasant people and create a space in the classroom, it contributes to the recognition of representative characteristics of these regions of Colombia.spaAnálisis crítico del discursoLectura críticaAnálisis del discursoComunicación escritaIdentidad culturalSemánticaLiteratura - Historia y crítica