Rojas Berrío, Sergio IvánDueñas Gutierrez, Kevin MateoPeinado Babilonia, Leidy TatianaNiño Sua, Heidy Katherine2020-06-262020-06-262020http://hdl.handle.net/11396/5708En el siglo XXI, el modelo “Phenomenon learning” para entornos de aprendizaje se plantea como una construcción teórica, que aporta tanto a la discusión de estrategias para mejorar la educación por medio de la arquitectura en el municipio de Madrid (Cundinamarca) como al impacto en su desarrollo local y regional. El objetivo de este proyecto es desarrollar un complejo arquitectónico innovador con espacios diseñados a contribuir a la calidad educativa y al aprendizaje, teniendo en cuenta estrategias de diseño adecuadas a las necesidades de la educación. El modelo de "Phenomenon learning" se ha tomado como base para este proyecto debido a los excelentes resultados demostrados por los alumnos de instituciones en las cuales se aplican los conceptos arquitectónicos y pedagógicos de este. El presente proyecto propone una solución a la problemática que afecta directamente a la calidad en la educación debido al hacinamiento en las instituciones educativas de acuerdo a lo reportado por la Alcaldía Municipal de Madrid (2008).In the 21st century, the “Phenomenon learning” model for educational environment is conceived as a theoretical construction that contributes to make both strategies to improve education through architecture in the municipality of Madrid (Cundinamarca) and a positive impact in both local and regional development. The aim of this project is to develop an innovative educational nature architectural complex with spaces designed to contribute to both educational quality and learning, taking into account appropriate design strategies adapted to the needs of the educational system. In addition, the "Phenomenon learning" model has been adopted as a base of this project due to the excellent results demonstrated by the students of institutions in which its both architectural and pedagogical concepts has been applied. This project proposes a solution for all the problems that directly affect the quality in the education due to the overcrowding in educational institutions as the municipality of Madrid (2008).spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalaprendizaje innovadorarquitectura en espacios educativoscomplejo arquitectónicoconfort en las aulaseducación media vocacionalMadrid-Cundinamarcapedagogía a través de la arquitecturaInstalaciones escolaresDesarrollo ruralDiseño arquitectónicoArchitectural complexarchitecture in educational spacescomfort in classroomsinnovate learningMadrid – Cundinamarcapedagogy through architecturesecondary vocational education