Tibaduiza, OscarCámargo Rodríguez, Yerlis MireyaSchachtebeck R., Eric JorSuárez Castillo, Lady Maryori2019-06-152019-06-152015http://hdl.handle.net/11396/4156La prueba saber 11° es utilizada como requisito para el ingreso a la educación superior tanto de universidades públicas como privadas en Colombia, es por eso que a través de este estudio se pretende ver que tanta importancia tiene el resultado de estas pruebas para que los estudiantes que desean ser profesionales puedan tener acceso a la universidad que desean, ya que el sistema Educativo Colombiano exige que todos los estudiantes de undécimo grado de Colegios Oficiales y No Oficiales presenten el Examen de Estado sin ninguna restricción, dejando claro que esta prueba evalúa los conocimientos adquiridos del estudiante durante la Educación Media y Básica teniendo en cuenta que este examen es estandarizado por competencias, aplicado a una población en general sin tener en cuenta la formación académica específica de cada institución educativaThe “Prueba Saber 11” is used as a requirement for entering to Colombian public and private universities, that is the reason why this study pretends to show how relevant are the results of such tests for the students who wants to be professionals enter to their desired universities, taking into account that the Colombian educational system makes these tests mandatory for all high school seniors of official and not official schools with any restriction, making clear the fact that these tests evaluates the knowledge acquired during the high school and its standardized by competences, and its applied to a general population without taking into account the specific academic formation of each educative institutionspaPrueba saber 11EvaluaciónCompetenciaLa prueba saber 11 y su transcendencia en el ingreso en la educación superiorEducación SuperiorEducación mediaEvaluación académica