Guardia Hernández, Andrea MilenaFalla Pérez, Jacobo Andrés2026-09-022026-09-022026https://hdl.handle.net/11396/9420El objetivo del presente trabajo monográfico es elaborar una propuesta de orientación curricular que aborde la interacción de estudiantes de educación media colombiana con los medios de comunicación contemporáneos y el discurso político, con miras al ejercicio de una ciudadanía responsable. Mediante una metodología de investigación documental y un enfoque de alcance exploratorio, se consultaron y sistematizaron documentos de política educativa de la Unesco relacionados con el campo investigativo de la Alfabetización Mediática Informacional y Digital (AMID), la disciplina del Análisis Crítico del Discurso (ACD), el pensamiento crítico y la filosofía política de Jacques Rancière. A partir de estos ejes teóricos, se formuló una propuesta de orientación curricular que busca ampliar las políticas de calidad educativa vigentes consignadas en los Derechos Básicos de Aprendizaje.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Medios de comunicaciónMétodos de enseñanzaAnálisis del discurso críticobachelor thesisInfodemiaAMID (Alfabetización Mediática Informacional y Digital)Pensamiento críticoACD (Análisis Crítico del Discurso)Discurso políticohttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2