2026-08-052026-08-05https://hdl.handle.net/11396/9310This article analyzes the relationship between doctoral training and scientific production in Colombia with respect to Chile, due to its similarity in the total number of new knowledge products. The results of the statistical and documentary review show that doctors in Colombia are concentrated in Higher Education Institutions (HEIs), while in Chile they do so in industry. For this, an exploratory and descriptive analysis of official sources (ministries of education, science and technology entities) and the Scopus database is carried out, calculating variables and indicators related to productivity. This gives some evidence about the efforts that these countries have made; however, this does not seem to be enough, given that the results show an indicator of a number of articles per doctor of less than 1. In this way, it contributes to the discussion about the relevance of public policy in the formation of human capital, and its scientific and development implications.Este artículo analiza la relación entre la formación doctoral y la producción científica en Colombia con respecto a Chile, por su similitud en el total de productos de nuevo conocimiento. Los resultados de la revisión estadística y documental reflejan que los doctores en Colombia están concentrados en las Instituciones de Educación Superior (IES), mientras que en Chile lo hacen en la industria. Para ello, se realiza un análisis exploratorio y descriptivo de fuentes oficiales (ministerios de educación, entidades de ciencia y tecnología) y la base de datos Scopus, calculando variables e indicadores relacionados con la productividad. Esto otorga alguna evidencia sobre los esfuerzos que han hecho estos países; sin embargo, esto no parece ser suficiente dado que en los resultados se obtiene un indicador de un número de artículos por doctor inferior a 1. De esta manera, se aporta a la discusión sobre la pertinencia de la política pública en la formación del capital humano y sus implicaciones científicas y de desarrollo.Este artigo analisa a relação entre o nível de formação de doutorado e a produção científica no contexto da América do Sul (2010-2019), particularmente comparando a Colômbia com o Chile devido às suas condições semelhantes na produção científica. Os resultados da revisão estatística e documental refletem que os médicos na Colômbia estão concentrados nas Instituições de Ensino Superior (IES), enquanto no Chile o fazem na indústria. Para isso, é realizada uma análise exploratória e descritiva de fontes e artigos oficiais, tomando como referência o Scopus, calculando variáveis ​​e indicadores relacionados à produtividade. Isso mostra que os esforços dos países e de seus governos são crescentes; entretanto, isso não parece ser suficiente dado que o número de artigos por doutor é inferior a 1. Dessa forma, contribui para a discussão sobre a relevância das políticas públicas, enfatizando a utilidade da formação de capital humano e seu desenvolvimento científico e implicações.application/pdftext/htmlapplication/pdfDerechos de autor 2023 SophiaDoctoral trainingintellectual productionquality of educationColombiaChileFormación doctoralproducción intelectualcalidad de la educaciónColombiaChileinfo:eu-repo/semantics/article