2026-08-052026-08-05https://hdl.handle.net/11396/9364Saint Laura Montoya (Colombia, 1874-1949) had many facets to her life, including that of educator. In her written work, especially in *History of God'sMercies in a Soul: Autobiography of Saint Laura Montoya*, one can identify ideas and reflections that anticipate what would later be known as the liberation pedagogy movement in Latin America. A review of this work and other texts that expand uponor discuss her pedagogical thought raises a central question: to what extent do herthought and educational practice align with liberation pedagogy? This movement, which developed from the 1950s onward, is related to the ethics and philosophy of liberation of Enrique Dussel, the sociology of liberation of Orlando Fals Borda, the liberation theology of Leonardo Boff, and the pedagogy of liberation of Paulo Freire. In a context marked by alienation in various aspects of life, Saint Laura Montoya's pedagogical proposal emerges as an action aimed at restoring the natural and human order of the region. This is one of the main findings of the research: long before the concept of liberation appeared, Saint Laura Montoya's work was already constructing, unintentionally, an analytical category that anticipated this line of thought for the future. Santa Laura Montoya (Colombia, 1874-1949) tuvo múltiples facetas en su vida, entre ellas la de educadora. En su obra escrita, especialmente en Historia de las Misericordias de Dios en un alma. Autobiografía de Santa Laura Montoya, se pueden identificar ideas y reflexiones que anticipan lo que más tarde se conocería como la corriente pedagógica de la liberación en América Latina. A partir de la revisión de esta obra y de otros textos que amplían o discuten su pensamiento pedagógico, surge una pregunta central: ¿en qué medida su pensamiento y su práctica educativa se acercan ala pedagogía de la liberación? Esta corriente, desarrollada a partir de la década de 1950, se relaciona con la ética y la filosofía de la liberación de Enrique Dussel la sociología dela liberación de Orlando Fals Borda, la teología de la liberación de Leonardo Boff y la pedagogía de la liberación de Paulo Freire. En un contexto marcado por la alienación en distintos ámbitos de la vida, la propuesta pedagógica de Santa Laura Montoya se presenta como una acción orientada a restaurar el orden natural y humano de la región. Este es uno de los principales hallazgos de la investigación: mucho antes de que apareciera el concepto de liberación, la obra de Santa Laura Montoya ya estaba construyendo, sin proponérselo, una categoría analítica que anticipaba ese pensamiento para el futuro. Santa Laura Montoya (Colômbia, 1874-1949) teve uma vida multifacetada, incluindo a de educadora. Em sua obra escrita, especialmente em *História das Misericórdias de Deus em uma Alma: Autobiografia de Santa Laura Montoya*, é possível identificar ideias ereflexões que antecipam o que mais tarde seria conhecido como o movimento pedagógico dalibertação na América Latina. Com base em uma revisão desta obra e de outros textos que expandem ou discutem seu pensamento pedagógico, surge uma questão central: ¿em que medida seu pensamento e prática educacional se alinham com a pedagogia da libertação? Este movimento, que se desenvolveu a partir da década de 1950, relaciona-se com a ética e a filosofiada libertação de Enrique Dussel, a sociologia da libertação de Orlando Fals Borda, a teologia da libertação de Leonardo Boff (2001) e a pedagogia da libertação de Paulo Freire. Em um contexto marcado pela alienação em diversos aspectos da vida, a proposta pedagógica de Santa Laura Montoya emerge como uma ação voltada à restauração da ordem natural e humana da região. Esta é uma das principais constatações da pesquisa: muito antes do surgimento do conceito de libertação, a obra de Santa Laura Montoya já construía, involuntariamente, uma categoria analítica que antecipava essa linha de pensamento para o futuro.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2025 Sophiapedagogy of liberationSaint Laura MontoyaLatin American thoughtpedagogía de la liberaciónsanta Laura Montoyapensamiento latinoamericanoinfo:eu-repo/semantics/article