Juaspuezán Piarpuezán, Manuel JesúsMurcia Rincón, Mayra AlejandraVelásquez Durán, Laura2020-12-162020-12-162020http://hdl.handle.net/11396/5817Soacha es un municipio que ha tenido un crecimiento poblacional acelerado por fenómenos como la migración; una de las prioridades del gobierno municipal ha sido el contrarrestar el déficit de vivienda permitiendo e incentivando la construcción de proyectos de Vivienda de Interés Social [VIS] y Vivienda de Interés Prioritario [VIP], olvidando la construcción de proyectos dotacionales, como la construcción de edificios para la educación preescolar, básica y media académica. De las seis comunas existentes en el municipio de Soacha, la comuna 5 [San Mateo] es la que presenta mayor dificultad para cubrir a toda la población estudiantil, con un grave déficit de equipamientos educativos con solo 2 colegios públicos y 33 privados que no cuentan con las instalaciones e infraestructura adecuada para prestar el servicio. Por ello, se busca diseñar un nuevo colegio que mejore la calidad educativa, a través de un diseño arquitectónico que transmita los conceptos juego y creatividad, mediante los cuatro pilares para la educación, aprender a ser, aprender a convivir, aprender a hacer y aprender a conocer, de tal forma que se transforme el aula de clases tradicional por diferentes zonas para el razonamiento individual, colectivo y el desarrollo de habilidades musicales, artísticas, culturales, entre otras, esto, asociado también a la teoría de las múltiples inteligencias, permitiendo la creación de espacios arquitectónicos articuladores, que motiven a los estudiantes en su práctica académica.Soacha is a municipality that has experienced rapid growth in population, fueled by social phenomena such as migration. Due to this the municipal government has had to give priority to the housing deficit by promoting and allowing the building affordable housing projects, while neglecting the construction of service projects. This includes the lack of educational facilities for pre-school, elementary, middle and high school. Of the six existing communes of the municipality of Soacha, commune 5 [San Mateo is the one that presents the most difficulty covering the entirety of the student population, with a severe deficit of educational facilities with only 2 public schools and 33 private schools, which lack adequate facilities and infrastructure for providing the service needed. Thus, the objective is to design a new school to improve the quality of education, through an architectural design that transmits the concepts of play and creativity, through the four pillars of education, learning to know, learning to do, learning to live together and learning to be, transforming learning spaces, swapping the traditional classroom for different types of spaces that motivate independent and collective reasoning, aiding in the development of musical, artistic and cultural skills, among others, associated with the multiple intelligence theory, allowing the creation of articulative architectural spaces that motivate students in their academic practice.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEducaciónModelos pedagógicosAprendizaje experimentalCreatividadSoachaInnovaciónConstrucciones escolaresDesarrollo urbanoZonas escolaresEducationPedagogical modelsExperimental learningCreativitySoachaInnovation