Pérez Quimbaya, Libia PatriciaRodríguez Camacho, Mario OrlandoBermúdez Cortés, Fabio Enrique2019-06-252019-06-252018http://hdl.handle.net/11396/4577Este trabajo esencialmente está proyectado para ser una alternativa mediante la cual se busca disminuir los niveles de deserción escolar presentados en la Institución Educativa Departamental José del San Martin del Municipio de Tabio en niños entre los 6 y 10 años de edad, que desertan de la escuela por problemas de aprendizaje, a través de un programa enmarcado dentro de la política pública de Infancia y Adolescencia, con metodologías diferenciadas y fundamentadas en los planteamientos pedagógicos de JOHN DEWEY, el programa buscar evitar la deserción escolar con un enfoque diferente a la escuela tradicional y a los métodos y didácticas que se imparten en la escuela para evitar su deserción y buscar su reinserción luego de la aplicación del programa.This work is essentially designed to be an alternative through which it seeks to reduce the levels of school dropout presented in the Departmental Educational Institution José del San Martin of the Municipality of Tabio in children between 6 and 10 years of age, who drop out of school for learning problems, through a program framed within the public policy of Childhood and Adolescence, with differentiated methodologies and based on the pedagogical approaches of JOHN DEWEY, the program seeks to avoid school dropouts with a different approach to traditional school and the methods and didactic that are taught in the school to avoid their desertion and seek their reinsertion after the application of the program.spaDerecho a la educaciónJohn DeweyDeserción escolarInstituto técnico Comercial José San Martín de TabioDeserción escolar - Tabio (Cundinamarca, Colombia) - 2016 a 2017Igualdad de oportunidades en educaciónModelos de enseñanzaDerecho a la educación - Política gubernamental - Tabio (Cundinamarca, Colombia) - 2016 a 2017