Martínez Forero, Manuel FernandoGonzález Velandia, Erika AlejandraOlaya Ordoñez, Andrés Felipe2023-06-212023-06-212023http://hdl.handle.net/11396/7743Este trabajo de grado es una investigación enfocada en las estructuras arboriformes, construida con el fin de diversificar las herramientas de aprendizaje y mejorar la comprensión de estos tipos de estructuras por parte de los estudiantes pertenecientes a la facultad de Arquitectura de la Universidad La Gran Colombia. En principio, para llevar a cabo el estudio se realiza un diagnóstico de la población estudiantil de la universidad mediante la aplicación de unas encuestas que permiten determinar los contenidos correspondientes teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes. Además de ello, se realizó una consulta bibliográfica relacionada con pedagogía, estrategias de aprendizaje, teoría relacionada con estructuras no convencionales, referentes arquitectónicos, entre otros; que se tomaron como base para generar el contenido que permitiera una mejor comprensión de las temáticas incluidas en el desarrollo de esta. Teniendo en cuenta los resultados de las encuestas y la consulta realizada, se elabora una guía como producto de la investigación, mediante una página web ya que permite mayor interactividad y dinamismo para los estudiantes, que se estructuró mediante un índice, que comienza con una contextualización de conceptos básicos generales para que al abordar el capítulo de profundización los contenidos fueran claros y de fácil comprensión. En la guía se abordan las diferentes temáticas mediante herramientas como animaciones que recrean conceptos estructurales, actividades con conceptos de gamificación que le permiten al estudiante interactuar con el conocimiento, la exploración de la realidad aumentada, ilustraciones, infografías, entre otras.This degree work is a research focused on arboriform structures, built in order to diversify the learning tools and improve the understanding of these types of structures by students belonging to the Faculty of Architecture of the Universidad La Gran Colombia. In principle, to carry out the study, a diagnosis of the student population of the university is carried out through the application of surveys that allow determining the corresponding contents taking into account the needs of the students. In addition, a bibliographic consultation was carried out related to pedagogy, learning strategies, theory related to unconventional structures, architectural references, among others; that were taken as a basis to generate the content that would allow a better understanding of the topics included in the development of this. Taking into account the results of the surveys and the consultation carried out, a guide is elaborated as a product of the research, through a web page since it allows greater interactivity and dynamism for the students, which was structured through an index, which begins with a contextualization of general basic concepts so that when addressing the deepening chapter the contents were clear and easy to understand. The guide addresses the different topics through tools such as animations that recreate structural concepts, activities with gamification concepts that allow the student to interact with knowledge, the exploration of augmented reality, illustrations, infographics, among others.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalEstructuras no convencionalesEstructuras arboriformesAprendizaje significativoGuía de aprendizajePlanteamiento estructuralGamificaciónRealidad aumentadaTeoría de las estructuras - enseñanzaMedios de enseñanzaUnconventional structuresArboriform structuresMeaningful learningLearning guideStructural approachGamificationAugmented reality