Quitian Murcia, John JairoBalanta Luna, Wilman2026-06-302026-06-302026https://hdl.handle.net/11396/9148Esta investigación estudia la influencia de las redes sociales en la formación corporal de los jóvenes de grado 9 del Instituto Industrial Piloto1. En esto se desarrolló una unidad didáctica apuntada a promover una reflexión crítica de los discursos digitales que existen actualmente. La investigación inició con una encuesta en la primera etapa, la cual permitió identificar las percepciones iniciales relacionadas con el cuerpo, las redes sociales y cómo impactan las plataformas. Los resultados mostraron que los estudiantes, en su comprensión, juntaban los aspectos biológicos y socioculturales del cuerpo, a la vez que reconocen la fuerte presencia de modelos estéticos idealizados en redes sociales. Posteriormente se hicieron actividades centradas en el análisis de estereotipos que hay en las redes sociales y en la influencia de los discursos promovidos por estas. Actividades facilitaron que los estudiantes expresaran experiencias personales, identificaran tensiones en su autopercepción y desarrollaran herramientas críticas para cuestionar los ideales corporales dominantes. Las evidencias dieron a los hallazgos pruebas de que la identidad corporal se forma en la interacción de actores individuales, sociales y digitales, y se destaca la importancia del aula como un espacio seguro para fortalecer el pensamiento crítico y estar en sintonía con el propio cuerpo.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTeoria de la identidad mente-cerebroImagen corporalbachelor thesisIdentidad corporalRedes socialesImagen corporalAdolescentesEstereotiposBody identitySocial mediaBody imageAdolescentsStereotypeshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2