Bolívar Castañeda, Cindy CristinaRodríguez Torres, Johanna2026-06-112026-06-112026-06-12Bolívar Castañeda, C. C. y Rodríguez Torres, J. (2026). Cómo influye el trauma vivido en la infancia en la pérdida o fragmentación de la memoria y en el desarrollo socioemocional en la vida adulta [documento de trabajo n.° EDCI24]. Universidad La Gran Colombia.https://hdl.handle.net/11396/9112Este working paper analiza la relación entre el trauma infantil, la memoria y el desarrollo socioemocional en la vida adulta. Su objetivo principal consiste en comprender cómo las experiencias adversas vividas durante la infancia pueden afectar la construcción de recuerdos, generar procesos de fragmentación de la memoria y producir consecuencias duraderas sobre la regulación emocional y las relaciones interpersonales. Para ello, se realizó una revisión documental basada en los aportes de autores como Bessel van der Kolk, Judith Herman, Felitti et al., Donna Jackson Nakazawa y Daniel Siegel, quienes han estudiado el trauma desde perspectivas neurobiológicas, psicológicas y sociales. Los hallazgos muestran que el trauma infantil no desaparece con el paso del tiempo; por el contrario, puede manifestarse posteriormente mediante dificultades emocionales, alteraciones en la memoria, problemas de confianza y desafíos en la construcción de relaciones saludables. Asimismo, las investigaciones coinciden en que las experiencias adversas tempranas generan efectos que impactan el desarrollo cerebral y socioemocional. Finalmente, este trabajo destaca la importancia de comprender el trauma desde una perspectiva humana y educativa, reconociendo que muchas conductas observadas en la adultez pueden tener raíces invisibles relacionadas con experiencias tempranas.spaworking paperadverse experienceschildhood traumaemotional regulationmemorysocio-emotional developmentdesarrollo socioemocionalexperiencias adversasmemoriaregulación emocionaltrauma infantil