2026-08-052026-08-05https://hdl.handle.net/11396/9341Introduction: This reflective article addresses the importance of peacebuilding within the universitysetting in the current Colombian context. Objective: To analyze curricular and community outreachexperiences that foster a culture of peace. Materials and methods: The methodology employedconsisted of a critical and reflective review of various institutional initiatives and their impact on theacademic and social community. Results: The results highlight the identification of cross-cuttingpedagogical strategies and the strengthening of the social commitment of higher education institutions.Conclusions: Higher education should be a space for social transformation where curricula andoutreach are integrated to educate citizens committed to reconciliation and social justice.Introducción: este artículo de reflexión aborda la importancia de la construcción de paz desde el ámbitouniversitario en el contexto colombiano actual. Objetivo: analizar experiencias curriculares y de extensiónsocial que fomenten una cultura de paz. Materiales y métodos: la metodología empleada consistió en unarevisión crítica y reflexiva de diversas iniciativas institucionales y su impacto en la comunidad académica ysocial. Resultados: resultados, se destacan la identificación de estrategias pedagógicas transversales y elfortalecimiento del compromiso social de las instituciones de educación superior. Conclusiones: laeducación superior debe ser un espacio de transformación social donde los currículos y la extensión searticulen para formar ciudadanos comprometidos con la reconciliación y la justicia social.application/pdftext/htmlDerechos de autor 2026 Leidy Carolina Cardona Hernández, Carlos Mario Fisgativa (Autor/a)https://creativecommons.org/licenses/by/4.0peace educationuniversity curriculumuniversity extensionpeacebuildinghistorical memoryeducación para la pazcurrículo universitarioextensión universitariaconstrucción de pazmemoria históricainfo:eu-repo/semantics/article