Gaitán Mesa, Karen LorenaGil Sierra, Mallerly Estefanía2025-12-092025-12-092025-12-10Gaitán Mesa, K. L. y Gil Sierra, M. E. (2025). Las matemáticas en la educación infantil: una mirada desde la práctica y la política educativa [documento de trabajo n.° EDED12]. Universidad La Gran Colombia.https://hdl.handle.net/11396/8986Este documento de trabajo analiza la presencia y el sentido de las matemáticas en la educación infantil a partir de dos dimensiones: la práctica pedagógica y la política educativa. A través de una revisión documental y de reflexiones derivadas de experiencias docentes e investigativas, se evidencia que las matemáticas están presentes de manera natural en la vida infantil, pero que su abordaje en la escuela suele carecer de intencionalidad pedagógica y respaldo curricular. Asimismo, el marco normativo colombiano no ofrece orientaciones claras sobre la enseñanza de las matemáticas en esta etapa. Se plantea la necesidad de una articulación entre las prácticas pedagógicas significativas, la formación docente con fundamentos didácticos sólidos y la actualización de los referentes normativos para fortalecer la educación matemática en la primera infancia.spaworking paperearly childhood educationeducational policymathematicsteacher trainingeducación infantilformación docentematemáticaspolítica educativa