Moreno Trujillo, Eduard EstebanDíaz Parra, Nancy MilenaCruz Murillo, Paola AndreaIbañez Martínez, Diana Marlen2019-06-142019-06-142017http://hdl.handle.net/11396/4069El objetivo de esta tesis es analizar las distintas nociones sobre paz que tienen los docentes de educación primaria, básica y media, y su incidencia en las prácticas pedagógicas en los colegios Tom Adams IED, Francisco De Paula Santander IED y Padre Manyanet. Este objetivo está apoyado en acciones que pretenden comprender las nociones sobre paz que conllevan a la transformación de los contextos escolares; interrogar la implementación de la cátedra de la paz y valorar la práctica educativa de los docentes que se relacionan con las nociones de paz que éstos tienen. Por otro lado, se pretende a partir de la investigación-acción crítica empoderar a los maestros en procesos de transformación de cada una de sus escuelas, por medio de sus prácticas pedagógicasPazConvivenciaPrácticas pedagógicasPolítica pública educativaPrácticas de la enseñanzaConvivencia pacíficaPazAlumnos