Guevara, CarolinaRomero, JaimeSalamanca, Adriana Verónica2022-11-112022-11-112022http://hdl.handle.net/11396/7424Es innegable la importancia de la producción oral al interior del aula para el buen desarrollo del proceso de adquisición de una lengua extranjera. Debido a diversos factores, dicha producción puede verse afectada, por lo que la aplicación de estrategias y temas que le permitan a los estudiantes un mejor acercamiento a las actividades de producción oral, resulta particularmente importante. Todo esto teniendo en cuenta aspectos formales como el aprendizaje de nuevo vocabulario, la pronunciación y la gramática. Lo anterior sin olvidar el conocimiento previo de las estudiantes, al igual que su contexto a nivel local, regional y nacional. La presente investigación buscó profundizar en el mejoramiento de la producción oral de las estudiantes de grado 9º de la IEM Técnica Comercial Santa Rita, ubicada en el municipio de Facatativá, en el departamento de Cundinamarca, Colombia. Dicho mejoramiento se hizo a través de los mitos y leyendas de los Muiscas, habitantes en épocas prehispánicas de la región Cundiboyacense de Colombia. Mediante el uso de un tema conocido para las estudiantes, así como la aplicación de la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, las estudiantes lograron un mejoramiento notorio en su producción oral en lengua inglesa, lo cual es corroborable a través de los resultados obtenidos en la presente investigación, enmarcados dentro del método mixto, lo que permite concluir como las actividades significativas que involucren el conocimiento previo fomentan el desarrollo de la competencia de habla y la producción oral.The importance of oral production in the classroom for the proper development of the foreign language acquisition process is undeniable. Due to several factors, this production can be affected, so the application of strategies and topics that allow students a better approach to oral production activities is particularly important. All this taking into account formal aspects such as learning new vocabulary, pronunciation and grammar. The above without forgetting the students' previous knowledge, as well as their local, regional and national context. The present research sought to deepen the improvement of the speech production of 9th grade students of the IEM Técnica Comercial Santa Rita, located in the municipality of Facatativá, in the department of Cundinamarca, Colombia. This improvement was made with the mediation of the myths and legends of the Muiscas, inhabitants in pre-Hispanic times of the Cundinamarca region of Colombia. Through the use of a topic known to the students, as well as the application of the project-based learning strategy, the students achieved a noticeable improvement in their oral production in English language, which is corroborated through the results obtained in the present research, framed within the mixed method, which allows concluding how meaningful activities involving prior knowledge foster the development of speaking competence and oral production.spaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalAprendizaje Basado en ProyectosCompetencia oralProducción oralMitos muiscasEnseñanza bilingüeTécnicas de enseñanza - lengua extranjeraLengua extrajera - hablaoral competenceoral productionMuisca mythsProject Based Learning