Búrgos, Juan JoséOrjuela Lasso, Liliana MaritzaVargas Soracipa, Carmenza2019-07-032019-07-032016http://hdl.handle.net/11396/5063La violencia escolar es una problemática mundial que afecta la convivencia escolar e integridad de los estudiantes. Conscientes de esta situación, al interior de la Institución Educativa Distrital Agustín Fernández, se llevó a cabo una investigación cualitativa en la que se indagó acerca de las justificaciones que expresan los estudiantes al participar de un acto violento y se determinó que son diversos los factores que conllevan a actuar en forma violenta, dentro de los cuales se consideran los factores biológicos en los que se destacan, entre otros, las emociones de la ira y el miedo y los culturales como factores que se aprenden del contexto. Éstos hechos llevaron a plantear unos lineamientos que posibiliten mitigar la violencia física escolar donde se cuente con la participación de docentes, padres y estudiantes objeto de la investigaciónSchool violence is a worldwide problem that affects school socialization and students' integrity. Aware of this situation within the Institucion Educativa Agustín Fernández, a qualitative research was carried out to look into the reasons that students reveal when participating in such a violent act, thus determining that such factors that lead them to behave that way are diverse. Some of these factors are related to biological phenomena in which we can find anger and fear emotions and also some cultural ones such as the ones learned form the context and the daily living. The facts previously mentioned got us to suggest some guidelines that make possible the reduction of physical violence through a proper participation of both teachers and parents as well as students temselves being these last ones the object of the studyspaViolencia físicaConvivencia escolarContexto escolarConvivencia pacíficaEstudiantes secundariaComunidades escolaresPhysical violenceSchool socializationSchool life