El videojuego 'What Remains of Edith Finch' como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora

Cediel Rincón, Jahir Camilo

El videojuego 'What Remains of Edith Finch' como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora

dc.contributor.advisor	Guardia Hernández, Andrea Milena
dc.contributor.author	Cediel Rincón, Jahir Camilo
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Educación Básica con énfasis humanidades y lengua castellana	spa
dc.date.accessioned	2022-05-04T17:44:23Z
dc.date.available	2022-05-04T17:44:23Z
dc.date.issued	2022
dc.description	El objeto del presente proyecto investigativo es explicitar las relaciones entre el videojuego y distintas categorías literarias como la ficción y narración, haciendo hincapié en las oportunidades pedagógicas que este ofrece en cuanto a la competencia lectora. Se llevó a cabo una búsqueda bibliográfica para la construcción de los esquemas conceptuales de la narración, ficción, juego y videojuego para poder elaborar un esquema narrativo del videojuego. Luego se abordó conceptualmente la comprensión, específicamente de textos, y la competencia lectora, para luego elaborar un conjunto de criterios que acerquen el videojuego al aula de clase. Para dichos propósitos se utilizó el juego What Remains of Edith Finch, bajo el análisis de cada una de sus instancias narrativo-ficcionales. Se concluye que la comprensión del videojuego funciona de forma análoga a la comprensión del texto literario escrito, con el potencial añadido del videojuego en cuanto a su constante interactividad y multiplicidad de estímulos, aspectos que podrían ayudar a una comprensión multimodal y profunda de los estudiantes. Esto podría confirmar el potencial pedagógico del videojuego, ya que este ayudaría a activar, reconfirmar y/o reorientar la comprensión, sea por los objetivos que este proponga o por las metas que se propusieran en el aula.	spa
dc.description.abstract	The purpose of this research project is to make explicit the relationship between the video game and different literary categories such as fiction and narrative, emphasizing the pedagogical opportunities it offers in terms of reading competence. A bibliographic search was carried out for the construction of the conceptual schemes of narration, fiction, game and video game in order to elaborate a narrative scheme of the video game. Then, comprehension, specifically text comprehension, and reading competence were approached conceptually, in order to elaborate a set of criteria that bring the video game closer to the classroom. For these purposes, the game What Remains of Edith Finch was used, under the analysis of each of its narrative-fictional instances. It is concluded that the comprehension of the video game works analogously to the comprehension of the written literary text, with the added potential of the video game in terms of its constant interactivity and multiplicity of stimuli, aspects that could help students' multimodal and deep comprehension. This could confirm the pedagogical potential of the video game, since it would help to activate, reconfirm and/or reorient comprehension, either by the objectives it proposes or by the goals proposed in the classroom.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7167
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Juego	spa
dc.subject	videojuego	spa
dc.subject	narración	spa
dc.subject	ficción	spa
dc.subject	nuevas literacidades	spa
dc.subject	comprensión	spa
dc.subject	competencia lectora	spa
dc.subject.keyword	videogame	spa
dc.subject.keyword	Game	spa
dc.subject.keyword	narrative	spa
dc.subject.keyword	fiction	spa
dc.subject.keyword	new literacies	spa
dc.subject.keyword	comprehension	spa
dc.subject.keyword	reading competence	spa
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura - enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Facilidad de lectura	spa
dc.subject.lemb	Formas literarias - enseñanza	spa
dc.title	El videojuego 'What Remains of Edith Finch' como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la competencia lectora	spa