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Elementos de filosofía para una lectura crítica

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dc.contributor.authorFuentes Cómbita, José de Jesús
dc.date.accessioned2019-11-06T16:24:02Z
dc.date.available2019-11-06T16:24:02Z
dc.date.created2018-12-07
dc.date.issued2018-12-07
dc.description.abstractElementos de filosofía para una lectura crítica es un trabajo producto de la experiencia docente en las clases de filosofía, historia y pedagogía. El trabajo se dirige a estudiantes de educación media y de primeros semestres de educación superior de cualquier programa profesional. Con el método de revisión y análisis documental se seleccionaron obras y autores que aportan elementos de lógica, hermenéutica y teorías críticas como instrumentos para tener en cuenta en una lectura, interpretación y comunicación realizadas de forma responsable y clara. El lector interesado en perfeccionar la lectura crítica encuentra en esta investigación, de manera sencilla, elementos teóricos de interpretación textual y contextual, así como unos ejercicios de aplicación al final de cada capítulo, inspirados en experiencias de investigación y debates en el aula de clase.spa
dc.description.abstractenglishElements of philosophy for critical reading is a work product of the teaching experience in philosophy, history and pedagogy classes. The work is addressed to students of secondary education and first semesters of higher education of any professional program. It responds to the problems posed by Icfes when unifying the block of philosophy and language questions from Saber Once exam, as well as its inclusion as a critical reading at Saber Pro exam. With the method of review and documentary analysis, works and authors were selected that provide elements of logic, hermeneutics and critical theories as instruments to take into account in reading, interpretation and communication in a responsible and clear way. The reader interested in perfecting critical reading, finds in this research, in a simple way, theoretical elements of textual and contextual interpretation, and some application exercises, at the end of each chapter, inspired by research experiences and debates in the classroom.en
dc.identifier.citationFuentes Cómbita, J. J. (2018). Elementos de filosofía para una lectura crítica: Hacia una comunicación responsable y clara. Universidad La Gran Colombia. http://hdl.handle.net/11396/5562spa
dc.identifier.e-isbn978-958-5405-79-0
dc.identifier.isbn978-958-5405-78-3
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11396/5562
dc.language.isospa
dc.publisher.branchBogotáspa
dc.publisher.departmentCiencias de la Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura en Filosofíaspa
dc.subjectargumentosspa
dc.subjectexplicaciónspa
dc.subjectinterpretaciónspa
dc.subjectlectura críticaspa
dc.subjectlógicasspa
dc.subjecttextospa
dc.subject.keywordargumentsen
dc.subject.keywordexplanationen
dc.subject.keywordinterpretationen
dc.subject.keywordcritical readingen
dc.subject.keywordlogicsen
dc.subject.keywordtexten
dc.titleElementos de filosofía para una lectura críticaspa
dc.title.alternativeHacia una comunicación responsable y claraspa

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