Proyecto de observación del tiempo atmosférico con la utilización de la solarigrafía como recurso didáctico

Nieto Roque, Juan José

Proyecto de observación del tiempo atmosférico con la utilización de la solarigrafía como recurso didáctico

dc.contributor.advisor	Aguilar, Javier Enrique
dc.contributor.author	Nieto Roque, Juan José
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.date.accessioned	2023-06-26T21:00:51Z
dc.date.available	2023-06-26T21:00:51Z
dc.date.issued	2023
dc.description	La presente investigación abordó la didáctica de la geografía física escolar como objeto de estudio, sobre la cual se diseñó una propuesta para el aprendizaje del clima en relación a los movimientos de la tierra en torno al sol, esto a través de la utilización de la técnica de la solarigrafía, como recurso didáctico, para la observación astronómica. Este proyecto se aplicó con estudiantes de grado noveno, de la I. E. D. Enrique Olaya Herrera, de la ciudad de Bogotá, partiendo desde la teoría del Aprendizaje Significativo y utilizando el modelo de Estándar Dorado de Aprendizaje Basado en Proyectos de los autores Larmer et al. (2015). El proyecto tuvo como objetivo construir una propuesta didáctica desde el Aprendizaje Basado en Proyectos[ABP] para la observación del tiempo atmosférico y estudio del clima a través de la utilización de la técnica de la solarigrafía como recurso en instituciones escolares. Y se separó en tres momentos principales, correspondientes a los objetivos específicos propuestos, los cuales fueron: 1) Acercamiento conceptual y teórico al objeto de estudio, 2) diseño y aplicación de la propuesta didáctica en el escenario escolar y 3) evaluación de los resultados registrados durante la investigación.	spa
dc.description.abstract	This research took physical geography didactics as a study subject, on which it was designed a proposal meant for the learning of climate related to earth’s movements around the sun, this was done using the technique of solargraphy as a didactical resource for astronomical observation. This project was applied with nineth grade from public school I. E. D. Enrique Olaya Herrera, from Bogotá city, taking the Meaningful Learning theory as a base and using the Gold Standard Project Based Learning model by Larmer, Mengendoller & Boss (2015) authors. The project had as objective to construction of a didactical proposal from BPL for the weather observation and climate study through the use of solargraphy technique as resource in escolar institutions. And it was separated in three main moments, which were: 1) conceptual and theorical approaches to the study subject, 2) design and application of the didactical proposal in the escolar scene, and 3) the evaluation of the results registered during the research.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7756
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Didáctica de la geografía	spa
dc.subject	Geografía física	spa
dc.subject	Aprendizaje Basado en Proyectos	spa
dc.subject	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject	Solarigrafía	spa
dc.subject.keyword	Geography didactics	spa
dc.subject.keyword	Physical geography	spa
dc.subject.keyword	BPL	spa
dc.subject.keyword	Meaningful learning	spa
dc.subject.keyword	Solargraphy	spa
dc.subject.lemb	Medios de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.title	Proyecto de observación del tiempo atmosférico con la utilización de la solarigrafía como recurso didáctico	spa