Mozaik 3D RV-School Cartilla pedagógica para la enseñanza de la antigua Grecia a través de una pedagogía multimedia interactiva

Mejía, Alejandro Augusto

Mozaik 3D RV-School Cartilla pedagógica para la enseñanza de la antigua Grecia a través de una pedagogía multimedia interactiva

dc.contributor.advisor	Aguilar, Javier Enrique
dc.contributor.author	Mejía, Alejandro Augusto
dc.creator.degree	Licenciado(a) en Ciencias Sociales	spa
dc.date.accessioned	2022-05-05T23:06:00Z
dc.date.available	2022-05-05T23:06:00Z
dc.date.issued	2021
dc.description	Este trabajo presenta algunos talantes teóricos y metodológicos sobre la enseñanza multimedia interactiva, como una alternativa para la enseñanza de las ciencias sociales en los grados correspondientes al tercer ciclo de educación en Colombia. Sin embargo, también muestra la apuesta a la que va encaminada la escuela del siglo XXI con el desarrollo de tecnologías digitales como la RV (realidad virtual) convirtiéndose en una herramienta que les permitirá a los maestros potencializar, estimular e interactuar con las habilidades y procesos de formación de los estudiantes, con el fin de lograr un aprendizaje significativo a través de las experiencias directas que nos recrean las nuevas tecnologías. Por otro lado, este trabajo también precisa netamente sobre la pedagogía interactiva, donde se prescinde un momento de la esfera tecnológica para centrarse en las necesidades y capacidades que posee cada estudiante, con el fin de generar un conocimiento interactivo donde la comunidad escolar sean los que construyan y medien los conocimientos que giran alrededor de las ciencias sociales.	spa
dc.description.abstract	This research presents some theoretical and methodological dispositions on interactive multimedia pedagogy, as an alternative for the teaching of social sciences in the degrees corresponding to the third cycle of education in Colombia. However, it also shows the commitment that the 21st century school is heading towards with the development of digital technologies such as VR (virtual reality), becoming a tool that will allow teachers to enhance, stimulate and interact with the skills and processes of training of students, to achieve meaningful learning through direct experiences that new technologies recreate for us. On the other hand, this work also clearly specifies about interactive pedagogy, where a moment of the technological field is dispensed with to focus on the needs and capacities of each student, in order to generate interactive knowledge where the school community is the one to build and mediate knowledge that revolves around the social sciences.	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11396/7175
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad La Gran Colombia	spa
dc.publisher.branch	Bogotá	spa
dc.publisher.department	Facultad de Ciencias de la Educación	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Ciencias Sociales	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Pedagogía interactiva	spa
dc.subject	Realidad virtual	spa
dc.subject	Aprendizaje significativo	spa
dc.subject	Enseñanza interactiva multimedia	spa
dc.subject.keyword	Interactive pedagogy	spa
dc.subject.keyword	Virtual reality	spa
dc.subject.keyword	Meaningful learning	spa
dc.subject.keyword	Interactive multimedia teaching	spa
dc.subject.lemb	Tecnología educativa	spa
dc.subject.lemb	Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Medios de enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Innovaciones educativas	spa
dc.title	Mozaik 3D RV-School Cartilla pedagógica para la enseñanza de la antigua Grecia a través de una pedagogía multimedia interactiva	spa